Se estima que, entre más de 10,000 maestros en Dallas, solo 3,000 de ellos son hombres hispanos. El distrito escolar quiere aumentar esta cifra para que los estudiantes tengan también una figura masculina en el ámbito educativo, para esto buscan a ocho candidatos para el programa de maestros adjuntos para el próximo semestre.

Como parte de su política de ofrecer la mejor educación a sus estudiantes, el Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) ha desarrollado un programa en el que le da un acompañamiento especial a todos los estudiantes que sufren de dislexia. El objetivo, según voceros, es que el aprendizaje de estos niños se mantenga a la par de sus compañeros para que más adelante tengan las mismas oportunidades académicas.

Recientemente, el gobernador Gavin Newsom firmó varias leyes que ayudarán a estudiantes de colegios comunitarios a acceder de manera más fácil a estudios de educación superior. Al respecto, Michele Siquieros, presidenta de Campaign for College Oportunities, dijo que dichas iniciativas guían a los menores sobre cómo hacer dicho cambio, además de brindarles la información y las tutorías necesarias para avanzar académicamente.

El asambleísta José Medina, autor de dicha ley, explicó que con esta iniciativa se busca que los jóvenes reconozcan las luchas de grupos como latinos y afroestadounidenses que no han sido mencionados antes en la historia. “Es muy importante que esto se enseñe en las aulas de clase”, recalcó. Asimismo, Medina aclaró que estas clases se comenzarán a ofrecer empezando el año 2025 y 2026 para quienes se gradúan en el año 2029 y 2030.

Pedro Martínez, nacido en Aguascalientes, fue nombrado como el nuevo director ejecutivo del tercer distrito escolar más grande del país. En entrevista con Despierta América, habló sobre su difícil infancia en México, su llegada como inmigrante a Estados Unidos, además de los retos y objetivos que tiene al dirigir las Escuelas Públicas de Chicago.

El sindicato de maestros y las autoridades de Nueva York están preocupados por las cifras de ausentismo escolar desde que las clases regresaron a la presencialidad. Entre los motivos que lo podrían estar provocando están: el éxodo poblacional por la pandemia, negligencia en el hogar y temor de los padres por el coronavirus. El departamento de educación pidió a los directores de las escuelas hacer seguimiento hasta determinar la causa de que los menores no estén en las aulas. Más noticias aquí.