Por ley, las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) y las de Illinois con más de 20 estudiantes que no hablen inglés deben tener programas establecidos para apoyar sus necesidades de lenguaje y aprendizaje. La periodista Kalyn Belsha de The Chicago Reporter, quien llevó a cabo la investigación, dijo que encontró 270 centros educativos que incumplen la ley estatal. Jorge Macías, director de la Oficina de Lenguaje y Educación Cultural de CPS, expresó que la información está desactualizada.

La escasez de maestros entrenados, supervisión inadecuada, falta de fondos estatales entre otros factores han contribuido a que estudiantes que están aprendiendo inglés no reciban los servicios requeridos legalmente y recomendados por expertos.

La junta de educación aprobó el concepto de alfabetización bilingüe para que todos los estudiantes que comiencen desde el 2018 en kínder, se gradúen de la secundaria con un segundo idioma. Los alumnos que ya hablan inglés podrán aprender el idioma que ellos escojan.

La especialista en educación Cecilia Cedán manifiesta que la Agencia Educativa de Texas dio a conocer que hay 4 millones de alumnos y el 50% son de origen hispano, por lo que necesitan más personal capacitado.

Muchos padres inmigrantes quieren ayudar a sus hijos en la escuela, pero no saben cómo funciona el sistema escolar y se sienten paralizados. A veces, el idioma es una barrera. El coordinador de padres es el arma secreta en las escuelas para ayudar a triunfar a los hijos.

Las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) anunciaron que siete centros educativos más ofrecerán clases en inglés y español, para un total de 27 planteles a partir del próximo año escolar.