CPS

Un grupo de docentes continúa exigiendo a las directivas de las Escuelas Públicas de Chicago reevaluar o posponer la reapertura de los planteles en medio de la pandemia del coronavirus. En la escuela primaria Otis, por ejemplo, ya se suspendió el modelo de aprendizaje híbrido, esto luego de que CPS aparentemente confirmara el caso de un alumno contagiado.

En el marco de la estrategia de reapertura de las Escuelas Públicas de Chicago, autoridades confirmaron que al menos dos empleados de un plantel, ubicado en el vecindario de Uptown, estarían infectados. Se desconoce si los contagios se dieron dentro de la primaria.

Este miércoles, un grupo de docentes de las Escuelas Públicas de Chicago llegó hasta la casa del presidente de la junta de educación de la ciudad, en el vecindario de Belmont Cragin, para manifestar su descontento con la estrategia para el regreso presencial a las clases en plena pandemia del coronavirus.

A lo largo de esta mañana un grupo de docentes se manifestará frente a la casa del presidente de la Junta de Educación de Chicago, Miguel del Valle, para expresar nuevamente su desacuerdo con el plan de reapertura de las escuelas en tiempos de pandemia. Hay que señalar que aquellos educadores que no se están presentando a las aulas pueden enfrentar varias sanciones, como dejar de recibir el pago por los días que no trabajen dentro de los planteles.

Son 145 educadores los que no se han presentado a clases presenciales sin justificación alguna del 4 al 11 de enero, según informaron las Escuelas Públicas de Chicago (CPS). Noticias Univision Chicago se percató de que hubo docentes que fueron bloqueados de la plataforma que utilizan para impartir la educación de manera virtual. Al parecer, algunos estudiantes se quedaron sin sus sesiones educativas.

Los docentes de una escuela primaria en el sur de Chicago llegaron en la mañana de este martes hasta las afueras del plantel educativo para impartir las lecciones desde la fachada de la institución, esto con el fin de mostrar que desaprueban el retorno presencial a clases en medio de la pandemia.