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No ‘les hace falta aprender inglés’, son ‘bilingües en potencia’: cómo los métodos de educación alternativos hacen la diferencia

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Muchas veces, las escuelas tradicionales no enseñan cómo aprender. Lo usual es usar un currículo estándar, donde los intereses individuales se pasan por alto. Pero un ‘aprendizaje más profundo’ puede yacer en potenciar las fortalezas y los intereses del estudiante y en conectarlos con sus comunidades. Esto puede ayudar sobre todo a los estudiantes latinos del país, que muchas veces luchan por mantenerse a flote.

Hace 7 años |
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Los trabajos de las próximas décadas piden un manejo de las matemáticas y de la empatía por igual. Los docentes que creen que el sistema de educación actual les está fallando a los niños tratan de enseñarles habilidades que necesitarán para triunfar en un futuro que ellos mismos deberán inventarse.

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Todos hemos usado métodos como resaltar, releer y estudiar toda la noche antes de un examen. Expertos en aprendizaje apuntan que esas técnicas aportan poco y que han encontrado mejores formas de aprender y de retener los conocimientos.

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Para algunos, el sistema escolar actual trata a los estudiantes como recipientes vacíos que van a la escuela para ser llenados con conocimiento y habilidades. Esto muchas veces puede dejar atrás a los niños con culturas distintas a la norma, como los latinos. Trabajar desde lo que traen los estudiantes puede llevar a un aprendizaje más profundo y duradero, donde los estudiantes están más satisfechos y comprometidos con su educación.

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La mayoría de las escuelas se enfocan en darle a los estudiantes el contenido, pero no muchos maestros enseñan cómo aprenderlo. De hecho, muchas estrategias que usan los chicos no son muy efectivas. Pero lo más importante, según expertos, es enseñar la actitud de que la inteligencia se entrena y las destrezas se construyen con constancia, como un músculo.

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La meta de esta maestra hispana en Austin, Texas, es que sus estudiantes aprendan a tener fe en sus propias preguntas y que se conecten con la comunidad y con sus familias. “Ellos se convierten en los líderes de ese proceso, no es que ellos escojan todo, pero tienen oportunidades: sus preguntas me hacen entender dónde vamos a ir y de esa manera poder crear un proyecto”, dice.

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