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Educación Primaria

Padres de alumnos se declaran en 'huelga de tareas' en España

Los padres están convencidos de que las tareas durante los fines de semana son "perjudiciales" para los alumnos y les impiden desarrollar conocimientos más allá de lo académico.
3 Nov 2016 – 10:51 AM EDT

Hartos de que los deberes les roben el fin de semana con sus hijos, padres y madres de alumnos de centros públicos españoles convocaron para este mes de noviembre una huelga contra las tareas escolares.

La 'huelga de tareas' durante los fines de semana de noviembre fue convocada por la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos ( CEAPA), una red que representa a unos 12.000 de los más de 18.000 centros públicos del país.


La iniciativa, sin precedentes, va dirigida en principio a los alumnos de primaria, secundaria y Bachillerato, es decir desde los 6 hasta los 17 ó 18 años.

Parte del "absoluto convencimiento de que los deberes están siendo perjudiciales" para los niños al dificultar su desarrollo integral más allá de los conocimientos puramente académicos, explicó José Luis Pazos, presidente de la CEAPA.

España, con 6.5 horas a la semana, es el quinto país (de un total de 38 estudiados) con la mayor carga de tareas para los alumnos después de Rusia, Italia, Irlanda y Polonia, según la edición 2012 del informe PISA de educación, elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

La media de tareas es de 4.9 horas diarias en todos los países estudiados y EEUU, con seis horas, está en el octavo lugar del informe de la OCDE.

Dicha carga no se traduce en un mejor rendimiento de los alumnos españoles, a los que este informe da tradicionalmente una puntuación mediocre en matemáticas, lectura y ciencia.


En cambio, en Finlandia y Corea del Sur, dos de los países con mejores resultados según el informe PISA, la media de tareas a la semana era inferior a tres horas.

La OCDE reconocía a fines de 2014 que, a la luz de las estadísticas del informe PISA, la carga de tareas "no suele estar relacionada con el rendimiento global del sistema escolar".

En EEUU, la Asociación Nacional de Padres y Maestros (NPTA) recomienda de 10 a 20 minutos de tarea diaria para los niños de primer grado y agregar 10 minutos por cada grado adicional. Por ejemplo, 20 minutos para segundo grado, 30 para tercer grado y así hasta 120 minutos (dos horas) en duodécimo grado.

Por su parte, Pazos sostiene que hay un problema de fondo con la educación en España, todavía muy apegada al método tradicional de memorización.


Según él, en una sociedad en la que es tan fácil acceder a infinidad de datos, "lo que les tenemos que enseñar a los niños no es a que memoricen, sino a gestionar la información, a ser críticos, a seleccionar lo que vale y lo que no vale, y lo que necesitan en su día a día".

"La sociedad ha cambiado profundamente a su alrededor, pero el ambiente en el aula no", critica.

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