Bueno, me voy, los dejo. Johnny: ómprate una camisa nueva, loco.

Ya que la locura nos contagia, vamos a presentar a nuestra amiga que se encuentre en éxico. Karla: hola!

Buenos ías, estoy ansiosa de saber cáles son estos prodigios. Reportera: amigos, muy buenos ías no é si ustedes sepan, pero el coeficiente intelectual del señor albert einstein era de 160.

Bueno, los que les vamos a presentar ahora tienen de 300. Son niños como todos, y al mismo tiempo son niños extraordinarios, les llaman los niños genios.

Y en éxico este fin de semana se juntaron ás de 300 familias para convivir entre í. Niños superdotados que vinieron de todos lados.

Si el coeficiente intelectual de un niño es de 190, va de los 140 años ás. Mi maá se dio cuenta porque aprení a leer muy ápido.

Y saía escribir bien... Y empeé a leer a los seis años.

Reportera: a sus 13 años, dafne se convirtó en la del psióloga ás joven. Ahorita estoy creando una marca de software.

Despés de una ciruía bastante fuerte, en esos meses... Me lleó como un certificado, lo volteaba vía que teía el holograma, las firmas originales.

Pensaba y deía, pero yo quiero tu boleta. Maá, este es el certificado de bachillerato, ya termine.

Voy por la universidad. Reportera: todos pensamos que nuestros hijos son muy inteligentes, pero cáles son los rasgos de comportamiento que delatan a un cerebro superdotado.

Teía mucha curiosidad, era muy estructurado. Organizaba el cereal de colores, por grupos.

Tambén siempre ha tenido mucho inteés por la lectura. Y cuando prendes se apasiona mucho.

Son niños que se distinguen por ómo aprenden. Generalmente aprenden temas que no son ípicos de su edad, se adelantan.

De cada tres niños diagnosticados con tsh en éxico, son superdotados. Reportera: a sus 22 años, andrew, tambén fue un niño genio.

Andrew: tengo dos carreras universitarias, soy édico, cirujano, psiólogo. Y certificado por educacón de la universidad de harvard.

Lo que en reportera: lo que en un aula de clases puede ser identificado como un niño problema, puede ser un niño superdotado. Sustracciones, divisiones y multiplicaciones.

Pienso que soy un niño extraordinario, muy inteligente, y que trabajo mucho. Reportera: qé quieres ser de grande?

Piloto de carreras, y bombero. Reportera: niños muy inteligentes, pero eso í, niños.

Él quiere ser bombero, al fin de cuentas son niños. Y el reto ás importante de los padres es incentivar sus capacidades intelectuales, y respetar esta etapa de la niñez.

¿qé opinan? Karla: estoy con la boca abierta.

Pensaba en los padres de estos niños. Imaínate el orgullo.

Ya tienen la mitad de la vida hecha estos niños. Johnny: y el susto que deben tener los niños, paá esá haciendo las cosas mal, saías?

Te esán regañando en tu casa, imaínate. Reportera: ellos esán viviendo bullying en la escuela.

Si ellos no son incentivados y llevados a la atencón adecuada, sufren de acoso, por parte incluso de los maestros, quienes se sienten superados por el alumno, y lo rechazan. Y la gran diferencia entre un niño problema a un niño prodigio es la deteccón.

Karla: muy interesante, porque incluso el reportaje mencionas que se les detecta como éficit de atencón, y que importante encauzarlos como niño prodigio. Si son en encausados, nos van a llevar por el bien.