Asistimos a una reunión de niños superdotados en México

bueno, me voy, los dejo.johnny: ómprate una camisanueva, loco.ya que la locura nos contagia,vamos a presentar a nuestraamiga que se encuentre enéxico.karla: hola! buenos ías,estoy ansiosa de saber cálesson estos prodigios.reportera: amigos, muy buenosías no é si ustedes sepan,pero el coeficiente intelectualdel señor albert einstein erade 160. bueno, los que lesvamos a presentar ahora tienende 300.son niños como todos, y almismo tiempo son niñosextraordinarios, les llaman losniños genios. y en éxico estefin de semana se juntaron ásde 300 familias para convivirentre í.niños superdotados quevinieron de todos lados.si el coeficiente intelectualde un niño es de 190, va de los140 años ás.mi maá se dio cuenta porqueaprení a leer muy ápido. ysaía escribir bien... y empeéa leer a los seis años.reportera: a sus 13 años,dafne se convirtó en la delpsióloga ás joven.ahorita estoy creando unamarca de software.despés de una ciruíabastante fuerte, en esosmeses... me lleó como uncertificado, lo volteaba víaque teía el holograma, lasfirmas originales. pensaba ydeía, pero yo quiero tu boleta.maá, este es el certificadode bachillerato, ya termine.voy por la universidad.reportera: todos pensamos quenuestros hijos son muyinteligentes, pero cáles sonlos rasgos de comportamientoque delatan a un cerebrosuperdotado.teía mucha curiosidad, eramuy estructurado. organizaba elcereal de colores, por grupos.tambén siempre ha tenido muchointeés por la lectura.y cuando prendes se apasionamucho.son niños que se distinguenpor ómo aprenden.generalmente aprenden temasque no son ípicos de su edad,se adelantan. de cada tresniños diagnosticados con tsh enéxico, son superdotados.reportera: a sus 22 años,andrew, tambén fue un niñogenio.andrew: tengo dos carrerasuniversitarias, soy édico,cirujano, psiólogo. ycertificado por educacón de launiversidad de harvard. lo queenreportera: lo que en un aulade clases puede seridentificado como un niñoproblema, puede ser un niñosuperdotado.sustracciones, divisiones ymultiplicaciones. pienso quesoy un niño extraordinario, muyinteligente, y que trabajomucho.reportera: qé quieres ser degrande?piloto de carreras, ybombero.reportera: niños muyinteligentes, pero eso í,niños.él quiere ser bombero, al finde cuentas son niños.y el reto ás importante delos padres es incentivar suscapacidades intelectuales, yrespetar esta etapa de la niñez.¿qé opinan?karla: estoy con la bocaabierta. pensaba en los padresde estos niños. imaínate elorgullo. ya tienen la mitad dela vida hecha estos niños.johnny: y el susto que debentener los niños, paá esáhaciendo las cosas mal, saías?te esán regañando en tu casa,imaínate.reportera: ellos esánviviendo bullying en laescuela.si ellos no son incentivados yllevados a la atencónadecuada, sufren de acoso, porparte incluso de los maestros,quienes se sienten superadospor el alumno, y lo rechazan.y la gran diferencia entre unniño problema a un niñoprodigio es la deteccón.karla: muy interesante, porqueincluso el reportaje mencionasque se les detecta como éficitde atencón, y que importanteencauzarlos como niño prodigio.si son en encausados, nos vana llevar por el bien.