Protocolo de cierre de escuelas ante amenazas de seguridad y emergencias en el condado Montgomery

Las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery tienen un protocolo de emergencias para situaciones de peligro inminente para estudiantes, profesores y personal.

Al ocurrir esto, se aplica un protocolo de refugio en el lugar o un cierre, acorde el nivel de peligro de la situación.

Si el peligro o amenaza para la escuela se vuelve inminente, el refugio en el lugar prepara a la escuela para moverse rápidamente a un encierro. También se puede utilizar un refugio en el lugar para mantener a los estudiantes en sus aulas para abordar un problema médico, situación de emergencia o seguridad, o en respuesta a un incidente biológico, químico o radiológico.

Sin embargo, es importante saber identificar dos situaciones: el refugio en el lugar o el encierro. Aquí explicamos qué ocurre en ambos casos y el papel del personal de la escuela y los estudiantes en cada uno.

Refugio en el lugar en las escuelas

¿Qué acciones se toman durante un refugio en el lugar?
● El personal cierra y supervisa todas las puertas exteriores.
● La instrucción en el salón continúa.
● El personal toma asistencia y da cuenta de cualquier discrepancia.
● Los pases de pasillo o el movimiento en los pasillos son limitados.
● Los estudiantes no harán la transición a otras clases, sino que permanecerán en su salón actual hasta que se levante el refugio en el lugar.
● La administración hace anuncios para proporcionar información de seguridad según sea necesario.

¿Qué medidas toma el personal durante un refugio en el lugar?
● El personal cierra y supervisa todas las puertas exteriores.
● La instrucción en el salón continúa.
● El personal toma asistencia y da cuenta de cualquier discrepancia.
● Los pases de pasillo o el movimiento en los pasillos son limitados.
● Los estudiantes no harán la transición a las clases, pero permanecerán en su salón de clases actual hasta que se levanta el refugio en el lugar.
● La administración hará anuncios para proporcionar información de seguridad según sea necesario.

¿Qué acciones toman los estudiantes durante un refugio en el lugar?
● Los estudiantes continuarán con la instrucción en el salón de clases.
● Los estudiantes no harán la transición a las clases, pero permanecerán en su salón de clases actual hasta que se levanta el refugio en el lugar.

Encierro (lockdown) de una escuela

Un encierro es una respuesta de emergencia a un peligro inminente que amenaza la vida en o alrededor de la escuela. Las puertas exteriores y las puertas interiores de las aulas y oficinas se cierran y aseguran de inmediato.

¿Qué acciones toma el personal durante un encierro?
● Revisar el área inmediata fuera del salón de clases, si es seguro y factible hacerlo, en busca de cualquier estudiantes y personal, e inmediatamente llevarlos a su salón de clases.
● El personal dentro del edificio, pero fuera de un salón de clases u oficina, debe ir al lugar seguro más cercano.
● El personal fuera del edificio debe ir a un lugar seguro predeterminado (identificado en el plan de emergencia de la escuela) lejos del edificio.
● Pedir a los estudiantes que se muevan al rincón más seguro de la habitación, lejos de puertas y ventanas.
● Bloquear y asegurar las puertas.
● Cubrir las ventanas de las puertas y cerrar las persianas.
● Apagar las luces.
● Silenciar todos los dispositivos electrónicos.
● Utilizar Chromebook/computadora portátil para fines de asistencia y comunicación, si es seguro y factible.

¿Qué acciones toman los estudiantes durante un encierro?
● Moverse al rincón más seguro del salón según lo identifique el profesor, lejos de puertas y ventanas.
● Cuando están dentro del edificio, pero fuera de un salón de clases u oficina, y se llama a un cierre, los estudiantes y el personal debe trasladarse a la ubicación segura más cercana.
● Los estudiantes fuera del edificio deben seguir las instrucciones del personal y trasladarse a un lugar seguro.
● Silenciar todos los dispositivos electrónicos.
● Seguir las instrucciones del maestro o miembro del personal.
● Permanecer en silencio y esperar más instrucciones.
Como padre/tutor, ¿qué puedo hacer para apoyar la seguridad de los estudiantes durante un encierro?
● Mantener actualizada la información de contacto de emergencia en Synergy para que pueda mantenerse informado.
● Tener conversaciones continuas con tu hijo sobre la seguridad escolar y la preparación para emergencias.
● Anime a tu hijo a que se tome en serio los simulacros y haga al personal cualquier pregunta que le ayude a estar bien preparado.
● Comprender que las fuerzas del orden y/o los servicios de emergencia llegarán al sitio y tomarán el mando de situaciones de emergencia.
● Mantener la calma y la tranquilidad durante cualquier comunicación con tu hijo durante una situación de emergencia.
● Animar a tu hijo a seguir las instrucciones del personal de la escuela para evitar confusiones o riesgos de seguridad.
● Si los funcionarios escolares solicitan a los padres que recojan a sus hijos, tener una identificación a la mano para que tu hijo pueda ser entregado a tu custodia.

¿Cómo y cuándo recibiré comunicación durante un confinamiento?
● Recibirás información tan pronto como sea posible después del inicio de un encierro.
● El objetivo de las escuelas es comunicarse en 20 minutos, con actualizaciones con la mayor frecuencia posible.
● Esta información inicial se compartirá utilizando el sistema ConnectEd a través de llamadas telefónicas, mensajes de texto y correo electrónico.

¿Cómo recibiré comunicación después de un cierre?
● Recibirás una comunicación de seguimiento con información detallada sobre la emergencia y recursos disponibles para estudiantes y padres.
● Se reconoce la importancia de la comunicación bidireccional. Ten en cuenta que si tú o tu hijo tienen inquietudes serias en respuesta a una emergencia o crisis, se puede contactar a la escuela directamente para información y orientación.

¿Qué tipos de apoyo estarán disponibles para mi hijo después de situaciones de emergencia que puedan potencialmente afectar su bienestar?
● Los especialistas en salud mental, que reconocen y abordan específicamente el trauma, se asociarán con la administración de la escuela para proporcionar los servicios apropiados.
● Los estudiantes tendrán acceso total a su consejero para apoyar su bienestar social y emocional.
● Las escuelas continuarán brindando comunicación a la comunidad a medida que verifiquen la información.
● Los maestros demostrarán flexibilidad con las tareas académicas, como pruebas o cuestionarios.

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