A los dos años los ñiños experimentan rompiendo

A los dos años aproximadamente es común que los niños quieran investigar y descubrir cosas nuevas, y para eso comienzan a romper cada cosa que pasa  por sus manos. Arrancan las páginas de los cuentos, mutilan a la muñeca o al osito, desarman cada cosa que llega a sus manos.

No debemos preocuparnos porque esto es señal de que nuestro hijo ha dado un paso muy importante en su desarrollo mental, descubriendo que las cosas esconden algo adentro o que pueden cambiar de forma. Luego de la primera experiencia no hay quien los frene, saben arreglárselas para abrir las tapas de las cajas, aprietan, giran, presionan, tiran… y sin saber cómo siempre llegan a todos lados.

Al ver los destrozos no todos los padres son capaces de asumir que esta fase del aprendizaje es necesaria y que su hijo tendrá que pasar por ello. Los padres debemos tener en cuenta que cada experimento que ellos hagan les enseña algo nuevo.

En esta etapa a los niños les resulta muy difícil aceptar que hay cosas que no tienen arreglo, o sea que lo que ellos han dañado es irreversible. Creen que sus padres son omnipotentes y que todo lo pueden arreglar. Hay que quitar de su alcance todos los objetos de valor y colocarlos lo más alto posible.

Los padres debemos entender que aquello que rompen no podemos sustituirlo enseguida. Si el niño rompe un juguete y lo reemplazamos automáticamente, le costará más darse cuenta de las consecuencias de su conducta. Y si rompe algo que no es de él debemos hacerle entender que eso no está bien. Esta etapa pasará y a los 3 o 4 años no sentirán la necesidad de desarmar todo para entender el porqué de las cosas. Podrán relacionar causa y efecto sin tener que experimentarlo.