LOS ÁNGELES, California.- El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) anunció días adicionales en el año académico 2022-23 en un esfuerzo por compensar el tiempo de instrucción presencial perdido debido a la pandemia de coronavirus.
Esto debes saber sobre los días adicionales del año escolar en escuelas de Los Ángeles
Los cambios buscan compensar el tiempo educativo perdido debido a la crisis desatada por el coronavirus. Los días opcionales incluyen oportunidades específicas de aprendizaje acelerado para estudiantes y desarrollo profesional para maestros.
Video LAUSD tendrá cuatro días de clases adicionales en el próximo año escolar: esto debes saber
"El calendario escolar brinda una inversión significativa en nuestros estudiantes y maestros para abordar la crisis que enfrentamos hoy", dijo el superintendente del LAUSD, Alberto M. Carvalho, en un comunicado.
El aumento será “ligero” y fue aprobado por mayoría por la Junta de Educación de LAUSD.
En el nuevo calendario, el año escolar comenzará el 15 de agosto de 2022 y terminará el 15 de junio de 2023.
Aprendizaje acelerado para estudiantes y maestros de LAUSD
El distrito escolar más grande de EEUU, agregará cuatro días de instrucción opcionales con clases presenciales para estudiantes.
Los cuatro "días de aceleración" se distribuirán en varios miércoles a lo largo del año escolar. El tiempo adicional tendrá como objetivo apoyar las metas académicas, incluyendo alfabetización, matemáticas y recuperación de créditos para alcanzar la competencia y estar preparados para el éxito universitario y profesional.
Los maestros también tendrán tres días de desarrollo profesional en agosto, justo antes del comienzo del año escolar. Estos días también serán opcionales.
Apoyo académico tras la pandemia en el segundo distrito escolar más grande de EEUU
El año escolar 2020-2021 comenzó el 18 de agosto y fue bajo el sistema de clases virtuales, decisión que impactaron a unos 700,000 estudiantes y sus familias, así como a 75,000 trabajadores del distrito, debido a la emergencia por el coronavirus.
Para gran parte de los estudiantes en comunidades de menos recursos, el acceso a internet, así como a computadoras resultó el primer obstáculo para continuar su educación en tiempos de pandemia y por ello muchos padres expresaron su preocupación con relación a la preparación de sus hijos.
Otro punto en contra de la educación a distancia durante la crisis sanitaria fue el ausentismo a clases virtuales y la poca o nula concentración de los alumnos y maestros frustrados por problemas técnicos de la metodología de estudios alternativo.
Por lo que los días adicionales de educación acelerada son un apoyo necesario y esperado para muchos estudiantes y padres que sienten que sus hijos se "quedaron atrás" de sus metas académicas durante la crisis de salud.
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