La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
En vivo les inforó nancy alejandre. Diana: gracias por el reporte, nancy.
Para nosotros continuando en el tema de la inmigracón es importante que como padre esé preparadopara este primer ía de escuela. Tambén el año escolar.
Por eso el ía de hoy vamos a hablar de ómo abogarpor nuestros hijos en la escuela. Para hablar del tema nos acompaña la doctora maru torres del instituto familiar de la universidad north wetern.
Qé es abogar por nostros hijos en la escuela? Maru: ser sus portavoces.
Como padres conocemos a nuestros hijos mejor que nadie, y que podemos potenciar su capacidad acaémica intel dual y social debemos ir y abogar por ellos. Diana: algunas razones por las que nos podíamos ver obligados a tener que intervenir?
Maru: cuando pensamos que nuestros hijos necesitan ayuda especial, un diagnosis con, discapacidad de aprendizaje. Cuando hemos hablado y nos hemos quejado de algo y estamos preocupados con el comportamiento.
Si pensamos que nuestro hijo tiene alún problema de socializacón, que necesita un poco ás de apoyo de la escuela y tambén cuando pensamos que nuestro hijo necesita un mayor desaío. Son momentos para ir por ellos.
Diana: quénes son las personas a la que le podemos pedir ayuda o acudir? El director de la escuela, alguna enfermera, a quien?
Maru: nuestros aliados en la escuela siempre primero y la maestra, tambén psióloga, trabajadora social, la consejera. El enfermero, la enfermera, todo este tipo de profesionales en el colegio tienen una relacóndié con el niño y con nosotros.
Diana: qé tipo de preguntas le debemos hacer a nuestros hijos para empezar a aclarar las necesidades de ómo se siente ni qé problemas tienen, etc. Maru: la fuente primera siempre es el niño y tenemos que tener una conversacón abierta, fluida y constante.
Eso siempre ayuda. No se le pregunta cerrado, sino abierto.
Preguntas como estuvo el ía, con quien juó que se han pregunta que no se puedan contestar con si o no ese tipo de preguntas no son acertadas. Preguntas que puedan expresarse.
Que puedan expandir. Por ejemplo qé clase te gusta ás.
Qé cosas se te hace ás ácil, con quienes juegas, cuando algo te da trabajo a quien puedes acudir a que te ayude? Céntame de la maestra...
Diana: si le preguntamos te guste el ía de hoy en la escuela que pueden decir si o no, y nada ás. Maru: claro busca la manera creativa para la conversacón.
Si el niño dice no le caigo bien a la maestra hay que indagarporque el niño se siente de esa manera. No tomar lo que nos dice por sentado.
Entonces despés hablar con la maestra. Diana: gracias, consejos importantes para este inicio de año escolar en la escuela.
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
En vivo les inforó nancy alejandre. Diana: gracias por el reporte, nancy.
Para nosotros continuando en el tema de la inmigracón es importante que como padre esé preparadopara este primer ía de escuela. Tambén el año escolar.
Por eso el ía de hoy vamos a hablar de ómo abogarpor nuestros hijos en la escuela. Para hablar del tema nos acompaña la doctora maru torres del instituto familiar de la universidad north wetern.
Qé es abogar por nostros hijos en la escuela? Maru: ser sus portavoces.
Como padres conocemos a nuestros hijos mejor que nadie, y que podemos potenciar su capacidad acaémica intel dual y social debemos ir y abogar por ellos. Diana: algunas razones por las que nos podíamos ver obligados a tener que intervenir?
Maru: cuando pensamos que nuestros hijos necesitan ayuda especial, un diagnosis con, discapacidad de aprendizaje. Cuando hemos hablado y nos hemos quejado de algo y estamos preocupados con el comportamiento.
Si pensamos que nuestro hijo tiene alún problema de socializacón, que necesita un poco ás de apoyo de la escuela y tambén cuando pensamos que nuestro hijo necesita un mayor desaío. Son momentos para ir por ellos.
Diana: quénes son las personas a la que le podemos pedir ayuda o acudir? El director de la escuela, alguna enfermera, a quien?
Maru: nuestros aliados en la escuela siempre primero y la maestra, tambén psióloga, trabajadora social, la consejera. El enfermero, la enfermera, todo este tipo de profesionales en el colegio tienen una relacóndié con el niño y con nosotros.
Diana: qé tipo de preguntas le debemos hacer a nuestros hijos para empezar a aclarar las necesidades de ómo se siente ni qé problemas tienen, etc. Maru: la fuente primera siempre es el niño y tenemos que tener una conversacón abierta, fluida y constante.
Eso siempre ayuda. No se le pregunta cerrado, sino abierto.
Preguntas como estuvo el ía, con quien juó que se han pregunta que no se puedan contestar con si o no ese tipo de preguntas no son acertadas. Preguntas que puedan expresarse.
Que puedan expandir. Por ejemplo qé clase te gusta ás.
Qé cosas se te hace ás ácil, con quienes juegas, cuando algo te da trabajo a quien puedes acudir a que te ayude? Céntame de la maestra...
Diana: si le preguntamos te guste el ía de hoy en la escuela que pueden decir si o no, y nada ás. Maru: claro busca la manera creativa para la conversacón.
Si el niño dice no le caigo bien a la maestra hay que indagarporque el niño se siente de esa manera. No tomar lo que nos dice por sentado.
Entonces despés hablar con la maestra. Diana: gracias, consejos importantes para este inicio de año escolar en la escuela.
