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Directora de una escuela de California prueba un método para convivir y conocer a los estudiantes

20 May 2019 – 12:09 AM EDT
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estudiantes.juan carlos nos cuenta cálfue resultado de esteexperimento.juan:conocer los retos al queseas al que se enfrenta cadaía los alumnos en lo quemotiva la directora de estaescuela a que se convirtiera enla sombra de un estudiante.fue una experiencia muybonita, y una experiencia quenos dio otra vista. elperfectivo del estudiante deómo pasa su ía.juan: comenta que la mayoíade los casos adultospiensan quelos adolescentes no tienenproblemas o preocupaciones.pero despés de pasar cadaminuto de un ía de clases conun alumno se dio cuenta que noes aí.da otro entendimiento y otraempaía de lo que viven losestudiantes.con las clases, con lasinstrucciones, con suparticipacón.tambén como parte delétodo de educacón kimberly de12 años de edad convivó condos alumnos menores que ella.aprení que ellos entiendendiferente. que tienen suspropios modos de aprendizaje.a ellos no les gusta tanto haceren papel. es decir, prefierenmenos teoía y ás páctica.kimberly y la señora rubiocoinciden en que con estaexperiencia aprendieron que losestudiantes de hoy en íaprefieren trabajar en equipo yponiendo manos a laobra.tambén aprendó quefundamentan la comunicacónentre alumnos y maestros y queplatiquen antes y despés de laclase cuando haya alúnproblema o duda.y quemas con lascalificaciones eléxito se debemedir con la autoestima.la confianza lo dice todo.dice que se siente listapara la preparatoria.maestros y administradores delas escuelas pueden hacer lomismo. es decir, convivir conlos estudiantes para que hayauna mejor comunicacón y aípoder influir de una manera ás

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