
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Encuentra con nosotros veónica ías, coordinadora de programas educacón temprana. Expícanos lo que es, los cinco pasos para utilizar la aplicacón es una aplicacón creada donde esos resultados nos demuestran que cuando los niños nacen esán para aprender el mundo alrededor de ellos por como padres tenemos una gran responsabilidad, los resultados muestran que los niños para los tres años van a aprender un 85%.
Se enfocan en estos cinco pasos. Como no se estaba diciendo giselle, es muy importante para saber la intencón de los niños.
Éjame ver si lo puedo traer de nuevo. Cuando ya tenemos en la parte sabemos lo que los niños quieren hacer, sabemos que cuando los niños tienen una conversacón, tiene que ser una interaccón reíproca to no queremos que nada ás empiecen a hacer preguntas y no le den tiempo a los niños a comunicarse.
Hay expresiones que nos pueden decir la intencón de los niños. Tomen turnos, es muy importante para el autocontrol.
Queremos que los paás hagan actividades. La ágina nos dan actividades simples.
Tenemos a los paás que esán lavando la ropa. Cuando van al supermercado ponen todo para atás en la casa.
Es una colaboracón y aprenden hacéndolo. Queremos que extiendan el aprendizaje.
Unas flores rojasque tengan conexón con la vida real y lo que ellos miran por to tenemos la aplicacón, luego hay una manera donde podemos personalizarla de acuerdo a la edad de nuestros niños. Aí ía a ía le mandan actividades a nuestros niños, despés tenemos pasos a seguir.
Hay muchos padres que se quejan. Van a ayudar a que su hijotengo mejor desarrollo cerebral.
Despés tenemos la actividad que es conversa, a diario te dan diferentes actividades. Nos dan rutinas diarias, a veces pensamos que no tenemos el tipo para hacer conversaciones.
Sonidos de piedras, estas afuera con tu niño, ídele que busque piedras, prueba diferentes sonidos, puede que tu niño escuche una piedra en el ésped o en el cemento, éjala caer.