♪ ♪ ilia: mientras miles de personas esperan en la frontera sur de éxico, una migrantedecidó no quedarse con los brazos cruzados. Concesón ayudare su vocacón esta maestra improvió una en escuela para niños migrantes.

Migrantes. >> amanece en la ciudad.

Miles de migrantes aguardan en tapachulaen busca de futuro, por ahora incierto. Esta ciudad al sur de chiapasse ha convertido en el epicentro de esteéxodo que llega a éxico por la frontera con guatemala.

En esta ola lleó hace seis hondureña, a quien las pandillas la obligaron a huir de su hogar tras asesinar a su maá. >> llegaron.

Nos dijeron que nos daban tantas horas para salir de aí, de la colonia. Y no tuvimos alternativa.

Arreglamos la ropa de mi hija. >> josefina de pasar las horas en apartamento junto a su hija con la esperanza de llegar a estados unidos.

>> nunca he vivido aí. Yo trabaé en honduras.

Nunca me he acostumbrado a vivir aí. Sin cosas, sin cama, sin nada.

>> los ías para josefina comienzan con poca comida y menos recursos. >> me levanto a hacer la comida.

Y cuando zona seis levanto a mi hija, en la baño. Y de aí, cuando me queda tiempo le doy su desayuno.

Si no me llevo el desayuno para la escuela, para el trabajo. >> josefina giorgana toma la misma ruta del transporte úblico que las deja hasta donde el dinero les alcance.

El resto del trayecto de milla y media lo hacen a pie. Gracias a un programa del gobierno mexicano para ayudar a refugiados,josefina lleó al mercado los laureles.

Mientras hace labores de limpieza su hija acude a clases en una improvisada aula. El administrador del mercadoayuda josefina y otros padres a vincularse a esta iniciativa que comenó ofrecer algo ás.

>> empezamos en señal en las letras, las vocales, los colores,la suma, la resta. >> el programa responde al écord de casi 75,000 solicitudes de asilo que recií en el primer semestre del año el gobierno mexicano.

Una situacón que se ha agudizado en lasúltimas semanas en tapachula. >> me siento bien porque se que >> josefina se refiere a la maestra.

Que como ella abandoó honduras huyendo de la violencia. >> teía una tienda de granos ásicos.

Y teía bastante extorsón. Y de un tiempo aá, despés de la pandemia, no poíamos cubrir con la cuota en las maras y pandillas cobraban.

>> aprovecó su experiencia como docente y su vocacón de servicio para que los niños tuvieron lugar de seguir aprendiendo. En losúltimos 10 años casi 400,000 menores han cruzado esta frontera entre guatemala y comienza la migracón hacia el norte.

Algunos menores ólolos alumnos que detás de la sonrisa y amor por sus historia de miedos y dolor. Recursos ecoómicos para poderlos inscribir.

O poderlos llevar y traer hacia la escuela. Entonces, tal vez con un buen trabajo, pueda suplir todas esas necesidades.

Reportero: al igual que josefina esta madre debó sacrificarse por su familia. Aunque reconoce que hablarles con la verdad a sus hijos no ha sido ácil.

Comprende un poco ás la situacón que hemos estado viviendo. Y con mi hijo menor, ún no le hemos explicado nada.

Me pregunta porque dejamos nuestra casa,que cuando vamos a regresar. >> le dices la verdad?

Reportero: para ella ha sido ás complicado mirar sola con sus hijos. Nos queramos hacer fuertes y todo eso.

Da miedo ser maá y papa va a la vez de unos hijos. >> durante losúltimos tres meses trata de ser tutora de sus niños.

Los ás grande repasa mateáticas y graática. Y con los ás pequeños les canta y les enseña las vocales.

Tambén hay tiempo para el ejercicio ísico. Ella asegura que para los niños es vital seguir la disciplina de aprender.

>> temos experiencia de trabajar con niños y sey tengo esa paciencia para poder. Puede ser poco lo que he hecho con ellos pero é que para ellos es mucho.

Reportero: a pesar de las dificultades la maestra esá agradecida por el progreso que han logrado. >> cuando ingreé con los niños nos senábamos en el car nos senábamos en cartones.

Los niños eran hojas y ya haían sus selecciones. Han venido personas que nos han dado tapetes, mesas, sillas.

Reportero: en estos ías espera en tapachula recibe los documentos migratorios sin la certeza de cándo tendán una respuesta. Aunque a veces deben despedirse demasiado pronto.

>> hemos tenido niños donde hemos estado ólo semanas con ellosy luego tienen que seguir su camino. O a veces ías.

Reportero: qé es lo ás bonito que te ha dejado? >> el afecto sincero que ellos le demuestran a uno.

Reportero: mientras queel ciclo termina para esta maestra, apenas comienza para su sucesora. Un édico cubano que llevan el pasado.

>> me encanta trabajar con niños. Son la esperanza y el futuro de nosotros.

Reportero: la maestra dice que el tiempo que ha pasado con estos alumnos la ha cambiado y se lleva con ella muchas enseñanzas. >> me quedo con todas las cartas, con los abrazos,y con las palabras de aliento que ellos me dan.

Muestran gratitud hacia lo que hago. Reportero: dice estar mirando hacia delante.

>> se extrañan todas las risas, los gritos, esos momentos cuando te atacan. Todo eso se extraña realmente.

>> la maestra quiso enviarle un mensaje al póximo profesor de sus alumnos. >> loúnico que se requiere es paciencia.

Nada ás. Paciencia y amor por lo que hacemos.

Y lo