Muchísimas gracias por continuar con nosotros. Cuando un niño recibe un diagnóstico de discapacidad, es normal que surjan dudas y preocupaciones, especialmente cuando llega el momento de buscar los servicios y apoyos que necesita para desarrollarse y tener éxito en la escuela.

La buena noticia es que existen recursos y organizaciones que pueden acompañar a los padres, orientarlos y ayudarles a entender las opciones disponibles para sus hijos. Hoy vamos a conocer qué pasos pueden dar las familias, donde pueden encontrar ayuda y cómo prepararse para que sus hijos reciban el apoyo que necesitan en cada etapa de su educación.

Para hablar sobre este tema, ahora le damos la bienvenida a farides garcía. Farides, pues es la presidenta de la organización parent to parent de miami.

Bienvenida. Gracias por estar con nosotros.

Farides. Farides muchos padres pueden sentirse solos e incluso yo diría, sin saber por dónde comenzar.

Cuando reciben un diagnóstico de discapacidad de su hijo. Cuál debería ser ese primer paso?

Farides? Bueno, es un poco difícil oír que nuestros hijos tengan una discapacidad, javier.

Es verdad, pero el primer paso es de verdad la información, ubicarse y nos pueden llamar a nosotros a parent to parent of miami padre, padre miami porque se le puede dar la guía que necesitan para saber qué hay disponible y cuál será ese buen paso. Porque es la escuela, es los médicos es una serie de.

Cada niño es un mundo cada discapacidad es distinta en ese niño. Y necesitan una atención especial o un tipo de curso individual.

Por supuesto, porque cada cada necesidad es distinta. Los padres nos llaman y empezamos a hablar con ellos.

Claro, en la etapa que estén empezando puede ser que tenga un diagnóstico médico y no saben cómo implementar la educación. Y para las personas que no están en miami, que nos están viendo en otros lugares, también pueden recurrir a las organizaciones en sus ciudades.

Sí, por supuesto, por supuesto, porque todos estos servicios de educación vienen a través de la idea e una ley federal idea, y eso existe en todos los estados. Bueno, ahí en pantalla tenemos la página parent center punto org para más información, porque los programas están ahí, lo que hace falta es que los aprovechen.

Bueno, uno de los mayores retos para los padres es entender el sistema educativo y saber qué servicios pueden recibir su hijo, qué deben conocer y cuáles son sus derechos. Farides es importante que los padres sepan que su hijo con una escuela pública.

Tiene derecho a servicios en su escuela, a tener una educación especialmente para ellos? Cómo es que las necesidades de ellos?

Y entonces, a través de ese plan iep, entonces se le otorga esos servicios y estos. Planes iep están disponibles prácticamente en todas partes, verdad?

Existir en todas las escuelas públicas. Todas las escuelas tienen que tener a niños con discapacidades.

Sí. Muy bien.

Bueno. Y cómo pueden los padres prepararse escuela y asegurarse de que las necesidades de sus hijos sean escuchadas y atendidas?

Ahí es donde es importante que los padres tengan la información, que sepan cómo, qué es lo que pueden hacer. Ellos tienen derecho por la ley federal.

Tienen que saber entonces que vengan nuestros talleres porque les damos esa información, que hablen con nuestras especialistas, les ayudamos el paso a paso para que sepan porque tienen derecho a una educación, derecho, una evaluación, derechos, acomodaciones. La clave es involucrarse.

Farid por supuesto, porque los padres son son una parte muy importante. Fundamental, fundamental.

Ahora, qué importancia tiene que los padres conozcan el plan educativo individualizado conocido como iep que mencionó y cómo pueden participar activamente en ese proceso? Esa es la parte que sepan que el plan es individualizado para cada estudiante, así que ningún plan es lo mismo para un estudiante que el otro.

Se toma en cuenta cómo la discapacidad afecta al niño, lo que se necesita, sus metas anuales, los servicios que necesitan, las terapias, todo eso para que el estudiante pueda entonces tener una educación. Y dentro de este plan iep me imagino que y los planes individualizados para los niños ocupan qué lugar?

O sea, hay planes para el habla o cuáles los más populares? Bueno, es que cada plan es distinto porque viene siendo todas las discapacidades.

Entonces el estudiante, aunque tenga autismo, aunque tenga la atención déficit, aunque tenga un problema de habla, conocimiento, todo eso, entonces se va haciendo individuo para cada las terapias necesitará de habla, necesita terapia para poder parte de lectura. O sea, hay que reconocer todos estos puntos, todos esos puntos farides gracias por estar esta información tan tan vital.

Gracias, gracias por estar aquí. Vamos a hacer una corta pausa, pero enseguida continuamos con más de contigo en la comunidad,