Common Core: Calidad para quienes aprenden inglés

Antes de la implementación de los Estándares Académicos, conocidos como los Common Core, a los estudiantes que aprenden inglés (conocidos como English Language Learners, ELL) les enseñaban un currículo diferente al del resto de los alumnos.

Estos estudiantes eran "desproporcionadamente puestos en clases de recuperación o correctivas, lo que los deja por detrás de sus compañeros, y tienen menos probabilidad de graduarse de la escuela secundaria cuando les corresponde", escribieron en una columna en Univision Noticias, Loren May, superintendente, y Jerry O’Shea, asistente de superintendente de Servicios Educativos del Distrito Escolar Marquardt 15 en Glendale Heights, Illinois.

"La educación de los estudiantes de ELL, efectivamente requiere el diagnóstico de cada estudiante, ajustando la instrucción como corresponde, y siguiendo el progreso del estudiante atentamente", es la posición declarada en la Aplicación De Normas Estatales de los Common Core para estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo idioma.

"En línea con esta forma de pensar, hemos entrenado a los maestros de aulas y a los maestros bilingües para apoyar mejor a a este tipo de estudiante. Los maestros de aulas y maestros bilingües se reúnen y colaboran regularmente para asegurar que los estudiantes que están aprendiendo inglés tengan un enfoque coherente y sistemático para el contenido que se relaciona con los estándares del Common Core, proporcionando una enseñanza de calidad", escribieron May y O'Shea.

Con los nuevos estándares, los estudiantes ELL ahora tienen la oportunidad de ir la universidad y empezar una carrera.

Conoce a la principal de la Escuela Davis en Santa Ana, California, Lupe Gómez, quien nos explica cómo han aplicado los nuevos estándares en su escuela, en donde más del 80% del alumnado son estudiantes que aprenden inglés, este.