Legislatura de Florida analiza proyectos que limitarían acceso de inmigrantes a universidades

Dos proyectos presentados en 2026 buscan restringir la admisión de estudiantes sin estatus legal y modificar reglas de matrícula en universidades públicas.

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TAMPA, Florida.- La legislatura estatal de Florida analiza dos proyectos de ley que podrían restringir el acceso de inmigrantes a universidades públicas y programas educativos financiados por el estado.

Las propuestas, SB 1052 en el Senado y HB 1279 en la Cámara de Representantes, forman parte del debate educativo durante la sesión legislativa de 2026 y se encuentran en distintas etapas del proceso legislativo.

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El proyecto del Senado, patrocinado por la senadora republicana Erin Grall, fue presentado el 5 de enero de 2026 y posteriormente introducido formalmente el 13 de enero en el Florida Senate.

El 12 de enero el proyecto fue remitido a tres comités senatoriales para su análisis. Hasta mediados de la sesión legislativa, la iniciativa no había sido sometida a audiencia en ninguno de esos comités, por lo que permanece en etapa inicial del proceso legislativo.

Propuesta del Senado busca restringir admisión de estudiantes

La SB 1052 establece que los colegios del sistema estatal y las universidades públicas solo podrían admitir a estudiantes que sean ciudadanos estadounidenses o que estén legalmente presentes en el país.

De aprobarse, la medida afectaría a instituciones del sistema universitario público y al sistema de colegios estatales, que en conjunto incluyen decenas de campus en Florida.

La propuesta también impediría que inmigrantes sin estatus legal participen en programas educativos financiados por el estado, entre ellos cursos de educación para adultos, preparación para el GED y clases de inglés como segundo idioma.

Un proyecto paralelo se discute en la Florida House of Representatives.

La HB 1279 fue presentada el 8 de enero de 2026 y tuvo su primera lectura el 13 de enero, según el historial legislativo oficial.

El 15 de enero fue enviada a tres comités de la Cámara. La iniciativa avanzó en el primer comité el 28 de enero, cuando fue aprobada con un sustituto de comité. Posteriormente fue aprobada por el Budget Committee el 10 de febrero, lo que permitió enviarla al Education & Employment Committee, donde continúa su trámite legislativo.

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El proyecto también forma parte de una reforma educativa más amplia, pero incluye disposiciones que restringirían el acceso a educación superior y beneficios financieros para estudiantes inmigrantes.

Ambas iniciativas fueron presentadas al inicio de la sesión legislativa de 2026 y aún deben superar varias etapas antes de convertirse en ley, incluyendo votaciones en comités adicionales, aprobación en cada cámara y la firma del gobernador.

Por ahora, la propuesta de la Cámara ha avanzado más en el proceso legislativo, mientras que la versión del Senado permanece pendiente de audiencias en comité.

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