Iniciaron en el kinder. Pensaban nuestro compañero paó el ía con ellos y nos prepaó el siguiente informe.

Reportero: como se enteraron los pequeñitos de la clase de quinto grado de esta maestra, su aula esá llena de retos. ¿qé es lo que mira aqí adentro?

Reportero: las actividades que realizan en su saón esán conectadas a un reto que podía enfrentar en la vida. Hoy, la leccón que aprendeán es trabajar en equipo, y los retos tambén esán para la docente.

Cada ía trata de mantener los activos mediante el aprendizaje. Despés de 22 años, uno tiene que amar esta profesón.

Es un poco diícil, pero las cosas positivas como el saber que uno realmente tiene un impacto en la vida de estos niños, eso lo que le da a uno fuerza para seguir adelante cuando las cosas esán diíciles. Los niños en este saón son especiales.

Pácticamente todos son bilingües. La maestra les dice " multiculturales".

Es una de las metas que me encanta del programa bilingüe. Los niños aprenden culturas y respeto, que van a necesitar en la vida real y en los trabajos.

Reportero: el reto de hoy fue crear la estructura ás alta. La meta principal de estos niños comenó en kinder.

El programa de inmersón bilingüe funciona del siete manera: cuando esán en kinder, primero y segundo grado son clases que son 90 por ciento en español y 10 por ciento en ingles. En tercer grado, la cantidad de español disminuye al 70 por ciento.

En cuarto y quinto año, es 50 por ciento ingés y 50 por ciento en español. Muchos me dicen: " yo les voy a enseñar español en la casa".

Es un español acaémico. Es algo que los padres comené a ver la diferencia en eventos familiares.

Cál es la diferencia en el vocabulario de los niños que aprenden el español en la escuela a los que solamente lo hablan en casa. Reportero: con esfuerzo, todos los alumnos contribuyeron para