La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Niños sean escuchados cuando el acoso escolar o bullying contiúa siendo una diícil realidad. Como padre y abuelo no deja de ser preocupante para francisco el bienestar de los suyos.
Francisco: no, los cuidaba yo mucho, haía problemas de que a veces pelearan los niños. Como, padrastro a veces estaba con la maá de que no poíamos hacer nada, pero í haía problemas.
Maribel: sus acciones van dirigidas a evitar que los niños y su familia sufren acoso escolar. Francisco: es importante que no les h hagan bullying.
Maribel: de acuerdo a un estudio, los niños y adolescentes acosados tienen probabilidades mayores de experimentar estés, ansiedad y daños a la autoestima. Al comunicarme con una psióloga me explió por qé la ápida accón es necesaria.
Se sienten afectados por la persona que lo esá acosando, van a vivir con esta idea por mucho tiempo si nadie lo percibe familia. De alí cobra vital importancia porque desde ese mismo niño se puede volver el acosador en el futuro.
Maribel: la pregunta es ómo identificar qé esá mal cuando los niños no quieren expresarlo. Los niños dan señales, pero lo que pasa es que a veces los padres no estamos al tanto, en nuestro ritmo tan marcado media tan ápido, no nos permite sentarnos un momento y observar.
Maribel: la ayuda comienza en la escuela de su hijo, deben proveer la asistencia, porque aí lo requiere la ley ab34 que especifica que cada distrito escolar de california debe hacer úblicas sus poíticas y procedimientos en respuesta al bullying o acoso escolar. O la ab2291, la cual requiere que se ponga a disposicón de cualquier personal escolar que interacúa con estudiantes los ódulos de entrenamiento para evitar el acoso.
Es la informacón que enconté al visitar las áginas de cuatro distritos escolares, incluyendo woodland, stockton, sacramento. Los padres, si detectamos algo, vayamos con la maestra, aclaremos o pongamos en duda si algo nos esá causando malestar y si nosotros observamos algo.
Maribel: para francisco se trata de un camino que no tiene final. Francisco: las maestras aunque se entretengan en un lado, nosotros atacando a los otros.
Maribel: porque son sus nietos con quien empieza una nueva
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Niños sean escuchados cuando el acoso escolar o bullying contiúa siendo una diícil realidad. Como padre y abuelo no deja de ser preocupante para francisco el bienestar de los suyos.
Francisco: no, los cuidaba yo mucho, haía problemas de que a veces pelearan los niños. Como, padrastro a veces estaba con la maá de que no poíamos hacer nada, pero í haía problemas.
Maribel: sus acciones van dirigidas a evitar que los niños y su familia sufren acoso escolar. Francisco: es importante que no les h hagan bullying.
Maribel: de acuerdo a un estudio, los niños y adolescentes acosados tienen probabilidades mayores de experimentar estés, ansiedad y daños a la autoestima. Al comunicarme con una psióloga me explió por qé la ápida accón es necesaria.
Se sienten afectados por la persona que lo esá acosando, van a vivir con esta idea por mucho tiempo si nadie lo percibe familia. De alí cobra vital importancia porque desde ese mismo niño se puede volver el acosador en el futuro.
Maribel: la pregunta es ómo identificar qé esá mal cuando los niños no quieren expresarlo. Los niños dan señales, pero lo que pasa es que a veces los padres no estamos al tanto, en nuestro ritmo tan marcado media tan ápido, no nos permite sentarnos un momento y observar.
Maribel: la ayuda comienza en la escuela de su hijo, deben proveer la asistencia, porque aí lo requiere la ley ab34 que especifica que cada distrito escolar de california debe hacer úblicas sus poíticas y procedimientos en respuesta al bullying o acoso escolar. O la ab2291, la cual requiere que se ponga a disposicón de cualquier personal escolar que interacúa con estudiantes los ódulos de entrenamiento para evitar el acoso.
Es la informacón que enconté al visitar las áginas de cuatro distritos escolares, incluyendo woodland, stockton, sacramento. Los padres, si detectamos algo, vayamos con la maestra, aclaremos o pongamos en duda si algo nos esá causando malestar y si nosotros observamos algo.
Maribel: para francisco se trata de un camino que no tiene final. Francisco: las maestras aunque se entretengan en un lado, nosotros atacando a los otros.
Maribel: porque son sus nietos con quien empieza una nueva
