La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Brian: muchas gracias. Hablando de estos temas de terremotos, incendios, guerra, ómo podemos hacer entender a lo ás pequeño de casa sobre toda esta informacón?
Para eso nos acompaña esta psióloga infantil. Buenos ías.
Gracias por estar con nosotros. Justamente, en el mundo esán pasando diferentes situaciones.
Lo acabamos de ver el reportaje. Terremotos, inundaciones, tsunami en indonesia, guerras, incendios en australia.
Ómo podemos hacerles entender a los ás pequeños lo que esá sucediendo? Ahora con el acceso a los celulares, tabletas, lo ás pequeños enteran.
Ciertamente, esta informacón llega para todos los medios. Tambén lo van a escuchar de sus compañeros, de sus padres.
Muy importante que ú como padre te sientas identificado y ómo vas a transmitir a tu hijo. Aunque ú digas que no te tienes miedo es importante que sepas ómo lo vas a manejar como padre para que despés puedas participar con tu hijo la aplicacón de qé miedo tengo.
Lo primero diía decir al niño de tener miedo a qé. Esto para que despés de las cuatro opciones que te pueda dar el niño de tener miedo a que se quede sola, a que se muera, nosotros podamos expresar ese miedo y poder platicarlo.
Brian: es bueno tambén alejarlos de la tecnoloía? No.
Creo que es mejor no exponernos. Si no hay necesidad de que el niño tenga que escuchar seía ideal, pero si no hay esa posibilidad porque estamos inmersos en un mundo aí.
No ólo es la tecnoloía, tambén es la gente. Por eso es importante que le hables con la verdad si esá sucediendo.
No le vas a poner toda la realidad a medida que tenga la edad correspondiente para saber qé hecho esá pasando. Si tiene cinco años le explica de una forma, si tiene 18 años no seá lo mismo.
Importante es que le diga la verdad de lo que esá sucediendo sin hacer tanto detalle de si se murieron 20 personas y se van a morir otras 30. No.
Si hubo un terremoto, si sucedó esta tragedia. Brian: sabemos que a pesar de la situacón de la regón, australia queda a muchos kiómetros de distancia, ián a muchos kiómetros de distancia, pero igual los pequeños, a lo mejor, no identifican esa distancia geogáfica.
Ómo podemos hacerles entender que de alguna manera puede pasar cualquier situacón de una zona y podían estar seguros? No les puedes asegurar que no va a pasar.
Eso seía como mentir. Al contrario, tienes que hacer que su miedo de ías que el miedo es algo positivo.
El miedo es una emocón. No es algo negativo como nos han hecho creer muchos años atás.
Es una emocón el miedo que te ayuda a prevenir, estar alerta, saber qé va a suceder. Habla mejor de lo que es el miedo en favor tuyo y no en contra tuya.
Si ú tiene miedo puedes estar alerta. Si el miedo lo usas en contra tuyo te va a bloquear.
Es importante que a los niños tambén empecemos a ver ómo pueden gestionar ese miedo. Tratar de ver qé va a hacer en ese momento.
Decirle que me va a llamar, que esé en un lugar seguro. Le vas a dar herramientas a los niños para que en el momento que sucediera algo ellos puedan reaccionar.
Si ú nunca les explicas que va haber un terremoto, quiás, no quieren hablar de ese tema porque me da miedo a í. Entonces, el niño no va a saber ómo reaccionar.
Si quieres hablar de eso te tiene que sentar y que si pasa un terremoto tiene que ver qé va a suceder. Si se va esconder debajo de una mesa, un muro.
A lo mejor, no es seguro. Qé vamos hacer como familia?
Siempre es importante hablar del miedo como algo importante, positivo de ómo lo vamos a utilizar a nuestro favor. Creo que eso es lo que haía la diferencia entre los niños y los miedos.
Brian: perfecto. Muchas gracias
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Brian: muchas gracias. Hablando de estos temas de terremotos, incendios, guerra, ómo podemos hacer entender a lo ás pequeño de casa sobre toda esta informacón?
Para eso nos acompaña esta psióloga infantil. Buenos ías.
Gracias por estar con nosotros. Justamente, en el mundo esán pasando diferentes situaciones.
Lo acabamos de ver el reportaje. Terremotos, inundaciones, tsunami en indonesia, guerras, incendios en australia.
Ómo podemos hacerles entender a los ás pequeños lo que esá sucediendo? Ahora con el acceso a los celulares, tabletas, lo ás pequeños enteran.
Ciertamente, esta informacón llega para todos los medios. Tambén lo van a escuchar de sus compañeros, de sus padres.
Muy importante que ú como padre te sientas identificado y ómo vas a transmitir a tu hijo. Aunque ú digas que no te tienes miedo es importante que sepas ómo lo vas a manejar como padre para que despés puedas participar con tu hijo la aplicacón de qé miedo tengo.
Lo primero diía decir al niño de tener miedo a qé. Esto para que despés de las cuatro opciones que te pueda dar el niño de tener miedo a que se quede sola, a que se muera, nosotros podamos expresar ese miedo y poder platicarlo.
Brian: es bueno tambén alejarlos de la tecnoloía? No.
Creo que es mejor no exponernos. Si no hay necesidad de que el niño tenga que escuchar seía ideal, pero si no hay esa posibilidad porque estamos inmersos en un mundo aí.
No ólo es la tecnoloía, tambén es la gente. Por eso es importante que le hables con la verdad si esá sucediendo.
No le vas a poner toda la realidad a medida que tenga la edad correspondiente para saber qé hecho esá pasando. Si tiene cinco años le explica de una forma, si tiene 18 años no seá lo mismo.
Importante es que le diga la verdad de lo que esá sucediendo sin hacer tanto detalle de si se murieron 20 personas y se van a morir otras 30. No.
Si hubo un terremoto, si sucedó esta tragedia. Brian: sabemos que a pesar de la situacón de la regón, australia queda a muchos kiómetros de distancia, ián a muchos kiómetros de distancia, pero igual los pequeños, a lo mejor, no identifican esa distancia geogáfica.
Ómo podemos hacerles entender que de alguna manera puede pasar cualquier situacón de una zona y podían estar seguros? No les puedes asegurar que no va a pasar.
Eso seía como mentir. Al contrario, tienes que hacer que su miedo de ías que el miedo es algo positivo.
El miedo es una emocón. No es algo negativo como nos han hecho creer muchos años atás.
Es una emocón el miedo que te ayuda a prevenir, estar alerta, saber qé va a suceder. Habla mejor de lo que es el miedo en favor tuyo y no en contra tuya.
Si ú tiene miedo puedes estar alerta. Si el miedo lo usas en contra tuyo te va a bloquear.
Es importante que a los niños tambén empecemos a ver ómo pueden gestionar ese miedo. Tratar de ver qé va a hacer en ese momento.
Decirle que me va a llamar, que esé en un lugar seguro. Le vas a dar herramientas a los niños para que en el momento que sucediera algo ellos puedan reaccionar.
Si ú nunca les explicas que va haber un terremoto, quiás, no quieren hablar de ese tema porque me da miedo a í. Entonces, el niño no va a saber ómo reaccionar.
Si quieres hablar de eso te tiene que sentar y que si pasa un terremoto tiene que ver qé va a suceder. Si se va esconder debajo de una mesa, un muro.
A lo mejor, no es seguro. Qé vamos hacer como familia?
Siempre es importante hablar del miedo como algo importante, positivo de ómo lo vamos a utilizar a nuestro favor. Creo que eso es lo que haía la diferencia entre los niños y los miedos.
Brian: perfecto. Muchas gracias
