La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Jairo: la danza es pieza clave en la educacón de muchos niños y óvenes. Son muchas las secuelas que incorporan la danza a su curículoeducativo.
Una escuela donde la danza se incluye. Se trata de la academia, donde cada saón de clases desde el kinder hasta cuarto grado ha adoptado un continente.
A traés de la danza, se enfrascan en un viaje imaginario. ♪ ♪ ♪ vamos a la ágina 118 y 119, por favor.
Vamos a ver en esta historia como gestoútil el señor mosca. Aí comienza el ía en el saón de clase de la maestra campbell.
Personajes en torno... Repaso de las historias que han aprendido a traés de los niños.
Comprobar que la leccón fue entendida por sus pequeños disípulos. Una que otra duda que le recuerda que aqí,hay mucho trabajo ún por hacer.
Sobre todo, cuando se trata de dejar a un lado las sillas, mesas y todo arículo que ocupe espacio. Para dar paso a lo que seá, el gran escenario.
Porque aqí se aprende, al ritmo de la danza. Una tarea que recae en la voz, las manos y el ritmo de la maestra, coón.
Ellos crecen tanísimo, es hermoso ver la transformacón que tienen en su confianza, en sus pasos, en su entrega. Cada vez áscomienzan a tomarle el gusto o agrado por otra danza o cultura.
Fue esa la pasón que la maestra coón, decidó alimentar en esta escuela primaria. Recinto educativo de 200 estudiantes, cuyos ías transcurren entre clases y lecturas al aire libre.
Arte y expresón que ha logrado ser incorporado al curículo escolar, permitiendo cada uno de los estudiantes que asisten a esta escuela adaptarse a una rutina de acuerdo con sus capacidades. Para muchos de ellos, sin embargo, es el viaje al pís que no han visitado o añoran regresar.
Aqí las lecciones son siónimo de úsica, de cultura y de baile. La danza trae desarrollo nivel corporal y ísico.
Tu ves que el grado de kinder, no saben cruzar mano porque esán confundidos entre derecha e izquierda. Con la gracia que cada cual tiene, todos han crecido en este espacio.
Cada aula seá asignado un baile ípico. Tras unos le dedican un gran esfuerzo al sabor de una buena plena, en cierto punto parecen dominarlo.
La muñeca tiene que doblar. Apenas comienzan a adaptarse a la fluidez, la pasón, la emocón.
Y sensibilidad, del flamenco. El gran orgullo sin embargo, son estos 16 estudiantes.
Excelente. Quienes componen la clase que oficialmente ha subido de escenario.
Ver a los estudiantes en ese primer mes de instruccón, de intentar ciertos ritmos, siempre les di un poco de opcón con úsica y con pasos, hasta que seleccionamos la danza que finalmente nosíbamos a dedicar, en este caso fue el tango. Niños que al ritmo del tango, ha logrado conectarse con sus tradiciones.
A í me gusta el baile. Cada vez que voy a argentina, yo siempre veo en tango.
Sexta posicón. Quienes han dejado a un lado la timidez, para dar paso a un gusto que desconoían.
Se siente un poquito raro. Por qé?
Porque es mi primera vez bailando con un chico. Los que de la mano de su maestra revelado su tesoro arístico.
Quiero aprender otra cultura de danza. Quienes al conteo de ocho, dan paso a la imaginacón y con algo de actitud, mucho de improvisacón, encanto y lenguaje particular le gritan al mundo que la danza, en ellos, no encontraán fronteras.
La academia, es laúnica del distrito, con doble inversón. Se comienza a presentar en
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Jairo: la danza es pieza clave en la educacón de muchos niños y óvenes. Son muchas las secuelas que incorporan la danza a su curículoeducativo.
Una escuela donde la danza se incluye. Se trata de la academia, donde cada saón de clases desde el kinder hasta cuarto grado ha adoptado un continente.
A traés de la danza, se enfrascan en un viaje imaginario. ♪ ♪ ♪ vamos a la ágina 118 y 119, por favor.
Vamos a ver en esta historia como gestoútil el señor mosca. Aí comienza el ía en el saón de clase de la maestra campbell.
Personajes en torno... Repaso de las historias que han aprendido a traés de los niños.
Comprobar que la leccón fue entendida por sus pequeños disípulos. Una que otra duda que le recuerda que aqí,hay mucho trabajo ún por hacer.
Sobre todo, cuando se trata de dejar a un lado las sillas, mesas y todo arículo que ocupe espacio. Para dar paso a lo que seá, el gran escenario.
Porque aqí se aprende, al ritmo de la danza. Una tarea que recae en la voz, las manos y el ritmo de la maestra, coón.
Ellos crecen tanísimo, es hermoso ver la transformacón que tienen en su confianza, en sus pasos, en su entrega. Cada vez áscomienzan a tomarle el gusto o agrado por otra danza o cultura.
Fue esa la pasón que la maestra coón, decidó alimentar en esta escuela primaria. Recinto educativo de 200 estudiantes, cuyos ías transcurren entre clases y lecturas al aire libre.
Arte y expresón que ha logrado ser incorporado al curículo escolar, permitiendo cada uno de los estudiantes que asisten a esta escuela adaptarse a una rutina de acuerdo con sus capacidades. Para muchos de ellos, sin embargo, es el viaje al pís que no han visitado o añoran regresar.
Aqí las lecciones son siónimo de úsica, de cultura y de baile. La danza trae desarrollo nivel corporal y ísico.
Tu ves que el grado de kinder, no saben cruzar mano porque esán confundidos entre derecha e izquierda. Con la gracia que cada cual tiene, todos han crecido en este espacio.
Cada aula seá asignado un baile ípico. Tras unos le dedican un gran esfuerzo al sabor de una buena plena, en cierto punto parecen dominarlo.
La muñeca tiene que doblar. Apenas comienzan a adaptarse a la fluidez, la pasón, la emocón.
Y sensibilidad, del flamenco. El gran orgullo sin embargo, son estos 16 estudiantes.
Excelente. Quienes componen la clase que oficialmente ha subido de escenario.
Ver a los estudiantes en ese primer mes de instruccón, de intentar ciertos ritmos, siempre les di un poco de opcón con úsica y con pasos, hasta que seleccionamos la danza que finalmente nosíbamos a dedicar, en este caso fue el tango. Niños que al ritmo del tango, ha logrado conectarse con sus tradiciones.
A í me gusta el baile. Cada vez que voy a argentina, yo siempre veo en tango.
Sexta posicón. Quienes han dejado a un lado la timidez, para dar paso a un gusto que desconoían.
Se siente un poquito raro. Por qé?
Porque es mi primera vez bailando con un chico. Los que de la mano de su maestra revelado su tesoro arístico.
Quiero aprender otra cultura de danza. Quienes al conteo de ocho, dan paso a la imaginacón y con algo de actitud, mucho de improvisacón, encanto y lenguaje particular le gritan al mundo que la danza, en ellos, no encontraán fronteras.
La academia, es laúnica del distrito, con doble inversón. Se comienza a presentar en
