EL BRONX, NYC. – La ciudad de Nueva York prohibirá el uso de inteligencia artificial generativa en escuelas públicas para estudiantes de 2-K a octavo grado durante el ciclo 2026-2027.
Nueva York prohíbe el uso de inteligencia artificial en escuelas públicas y fija límites de pantalla
La medida busca preservar la conexión humana en las aulas y establece restricciones para dispositivos, además de impedir que maestros utilicen la inteligencia artificial para calificar trabajos en las escuelas públicas de Nueva York.
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La medida anunciada por el alcalde Zohran Mamdani y el canciller escolar Kamar Samuels afectará a casi 600,000 alumnos, cerca de dos tercios de la matrícula pública total.
Las autoridades educativas indicaron que la pausa abarcará el software de IA generativa dirigido a estudiantes, incluidos los chatbots de acompañamiento utilizados dentro del entorno escolar.
El anuncio responde a la preocupación oficial por preservar la conexión humana durante la educación temprana y evitar que las herramientas de IA sustituyan procesos de aprendizaje.
“Los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer”, afirmó Mamdani, quien sostuvo que los alumnos deben desarrollar habilidades junto a sus compañeros y educadores.
El alcalde también cuestionó la idea de que la educación temprana impulsada por inteligencia artificial sea inevitable o necesaria, pese a la presión que atribuyó a la industria tecnológica.
La política entrará en vigor durante el año escolar 2026-2027, coincidiendo con el regreso a clases previsto para el 10 de septiembre en las escuelas públicas de Nueva York.
Restricciones para estudiantes y maestros
Además de limitar la IA generativa, la nueva política establece restricciones sobre computadoras portátiles y tabletas, con reglas distintas según el grado escolar de los estudiantes.
Los alumnos de preescolar hasta segundo grado no podrán utilizar computadoras portátiles ni tabletas en clase, mientras que tercero a octavo tendrán límites para usar computadoras portátiles.
Para el tiempo frente a pantallas, las autoridades fijaron límites diarios recomendados de 30 minutos para tercero a quinto grado y de 45 minutos para sexto a octavo grado.
Las restricciones no serán iguales para los educadores: los maestros podrán utilizar inteligencia artificial para planificar clases y realizar tareas operativas que cumplan las normas de seguridad.
Sin embargo, los docentes no podrán emplear herramientas de inteligencia artificial para calificar trabajos ni para la gestión de crisis, según las nuevas directrices escolares.
Secundaria tendrá programas piloto de IA
En la escuela secundaria se permitirá que un número limitado de aulas participe en programas piloto de IA bajo supervisión estricta, mientras se evalúan sus posibles efectos educativos.
Los estudiantes de secundaria recibirán además módulos semestrales de alfabetización en inteligencia artificial, con contenidos sobre sesgos, ética y pensamiento crítico frente a esta tecnología.
Durante el próximo año escolar, una coalición de estudiantes, padres, educadores, funcionarios electos y otros sectores evaluará el impacto de la medida y formulará recomendaciones.
El Departamento de Educación llevaba meses preparando una guía sobre IA con aportes de legisladores, empresas tecnológicas y padres, mientras crecían las dudas sobre su uso escolar.
En mayo, numerosos padres expresaron inquietudes sobre la tecnología durante la elaboración de una política formal; algunos temían posibles daños y otros admitieron no comprender las herramientas.
Las autoridades municipales describieron las nuevas políticas como una de las restricciones más amplias del país, en un contexto de debate sobre IA y aprendizaje mediante pantallas.
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