♪ maía: cuando se establece una rutina, los resultados salen casi de inmediato. Especialmente para los niños con capacidades diferentes, crea un ambiente ás relajado.

Nos acompaña yaciela. Padres, muchas veces nos preguntamos ómo ayudar a nuestros hijos?

Especialmente si tienen alún éficit o alguna dificultad. Ómo ayudarlos para que los niveles de ansiedad sea menor?

Yaciela: tener alún tipo de reunón con los maestros, si el niño no esá identificado, iniciar el proceso de identificacón para que se le dan los servicios especializados. Si el niño esá identificado, tener la comunicacón con el maestro, de que el niño tiene educacón especializada con distintos apoyos.

Maía: los niños que quiás no han identificado, los padres que no han identificado que su hijo tiene un problema, ómo saber que su hijo esá mal? Yaciela: si los niños han tenido dificultad aprendiendo lenguaje, aprendiendo los úmeros, aprendiendo las letras, ún con mucha páctica, es una de las señales que puede haber alún tipo de discapacidad de aprendizaje.

Si los padres quieren investigar ás profundo para saber, hablar con el equipo del colegio, sea la consejera, la persona indicada en cada escuela para poder tener esa reunón y empezar lo que le llamamos el proceso de evaluacón. Para entonces luego tener una psióloga que le haga una psico educacional evaluacón.

Maía: como padre nos aterra quiás escucó la palabra discapacidad, pero aclaémosle a los padres qé es una discapacidad. Las discapacidades ave se van a otro nivel que es de aprendizaje.

Yaciela: no esán aisladas, son diferente las discapacidades. Las discapacidades de aprendizaje no quiere decir que el niño tenga alún tipo de problema con lo que es el coeficiente intelectual, puede tener un coeficiente medio y muchas veces superior.

Ser un niño completamente normal, lo que pasa es que hay alún tipo de trastorno en el cerebro que le impide procesar las informaciones, adquirir el lenguaje de forma escrita, a veces al pronunciarlo, identificarlo para adquirir el acceso acaémico. Maía: ómo motivar a nuestros hijos?

Qé consejo se les puede dar a los padres? Para que entren alajuela contentos, rico, vamos a hacer lo mejor que podemos!

Yaciela: empezar el proceso antes, no el ía antes. Todos, incluyendo los padres estamos fuera de la rutina, empezar a guiarlo, si hay estructura en el hogar, tenemos que tener la estructura tambén en la escuela.

Ellos ás bien man en ambos lugares, tiempo de estudiar, tiempo de jugar, tiempo de entretenerse para cuando esén en la escuela lleguen en la mañana listo para aprender. Maía: qé otro tipo de herramienta tiene los padres con los niños diferentes?

Yaciela: en la escuela y un equipo, la trabajadora social que trabaja en crear ese plan individualizado para cada niño. Todos tienen necesidades diferentes, el equipo se rúne con los maestros, con los padres para identificar los apoyos necesarios para que el niño pueda triunfar acaémicamente.

Maía: eso tiene alún costo para el padre? Yaciela: es totalmente gratuito.

Maía: ómo deben hacer el procedimiento? La maestra lo identifica o el padre lo pide?

Yaciela: puede ser de ambas formas, a veces el padre ingresa el año con varias preocupaciones e inicia el proceso. A veces la niña comienza la escuela y la maestra comienza a observar distintas caracteísticas.

A veces le cambian la materia, el étodo y tampoco hay avances, aí lo identifica. Maía: muchas gracias por esta informacón, muy valiosa.