La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
♪ ♪ alina: mientras que las escuelas úblicas contiúan en educacón a distancia, los retos que siguen siendo muchos. Hoy nos acompaña alberto carvallo.
Gracias por estar con nosotros en medio de su agenda. Muy buenas tardes.
Muchas gracias por la oportunidad de hablar contigo y de hablar con nuestra querida comunidad. Alina: sabemos que la educacón a distancia son reto.
Pero ustedes tambén esán enfocados en mirar al futuro, hacia el póximo año escolar. Han formado un grupo de trabajo, porque la educacón no seá la misma.
Convocamos a un grupo de trabajo que incluye a expertos en salud ública para recopilar aportes y formular recomendaciones, porque en este momento todaía existe mucha duda sobre las condiciones durante el verano y las condiciones que nuestros niños, empleados, pueden esperar en agosto. Por eso decidimos desarrollar planes de contingencia para dar cuenta de una variedad de escenarios que pueden surgir, mientras nos preparamos para el año escolar siguiente.
Los resultados iniciales y las recomendaciones, las vamos a presentar a la junta escolar en junio, pero los elementos que nosotros pensamos, tenemos que considerar, es la reduccón de la eficiencia de diseño operativo en nuestros planteles escolares. Van a revisar los pies cuadrados existentes para maximizar el distanciamiento social en aulas, gimnasios, cafeteías.
Vamos a considerar menos estudiantes por autobuses escolares. Modelo de aprendizaje íbrido, balanceando la salud, la seguridad y la eleccón de los padres de familia.
Considerando tiempos de transicón escalonados de inicio de clase. Tambén nuevos protocolos para reducirla densidad en los pasillos.
Controlar la direccón de los medios dentro de las escuelas para eliminar o reducir la posibilidad de contacto. Y tambén considerar diferentes opciones para comer, alternas, posiblemente comer dentro de las clases y no comer en las cafeteías.
Y algo muy importante tambén, que es tener el equipo de proteccón personal para nuestros empleados y tambén para niños y chequeos diarios de temperatura para todos. Alina: va a haber cambios, un antes y un despés del coronavirus, en érmino de educacón.
Céntenos ómo va la educacón a distancia. Tengo entendido que ha mejorado mucísimo.
Casi un 100% de los estudiantes esán conectados. Tenemos casi un 100% de nuestros niños conectados.
Esto es debido a varios factores. Primero, conseguimos una distribucón de dispositivos electónicos masivos.
Distribuimos ás de 114,000 dispositivos electónicos para tener conexón de internet en los hogares de nuestros niños. Entrenamos a nuestros maestros en un proceso de capacitacón intensivo y ellos ya estaban acostumbrados a utilizar, no solamente los dispositivos, pero tambén las aplicaciones virtuales en sus aulas.
Entonces, el cambio fue ácil. Porque los niños y los maestros ya estaban utilizando en sus escuelas los recursos que en esos momentos estaban usando en sus casas.
Hemos conseguido distribuir, porque creo que en niños hambrientos no pueden aprender, ás de 1. 8 millones de comidas preparadas en nuestros planteles escolares.
Hacemos la distribucón dos veces a la semana, martes y viernes, entre las cuatro y las 7:00 de la noche, para cualquier persona que lo necesite. Adeás de eso, tenemos un enlace con restaurantes locales, con fondos recaudados por nuestra fundacón para cocinar comida caliente y distribuir la comida caliente en las partes ás pobres de la comunidad con mayor concentracón de niños.
Hemos distribuido, adeás de 1. 8 millones de comidas escolares, ás de 12,000 comidas comunitarias cocinadas por los restaurantes.
Alina: eso es fanástico. Sabemos que hay un pequeño porcentaje de estudiantes que no sean conectado, pero ustedes no se dan por vencidos y tratan de llegar a esos alumnos, especialmente ayudarlos en los meses de verano para que no pierdan el curso.
Hemos creado un plan contra la regresón acaémica. Los niños que nosotros sabemos, que debido a la interrupcón de la parte final de este año escolar en lo que pasaá en el verano.
Estamos planeando dos sesiones de clases de verano, haá los niños ás pobres, los niños que esán aprendiendo ingés y los que tienen discapacidades. Luego tambén estamos planeando un año escolar para ellos que empieza ás temprano.
Dos semanas ás temprano. Tambén vamos a asignar tutores virtuales a todos estos niños para ayudarlos a acelerar su proceso de aprendizaje personal para que cuando el póximo año escolar termine, ellos puedan estar al mismo nivel acaémico que sus colegas.
Eliga gracias por esta informacón. Tambén las graduaciones, sabemos que el curso termina el 3 de junio.
Esán ahora el momento de planificar las llamadas graduaciones virtuales que ocurrián en todas las escuelas. Debido a discusiones y conversaciones muy interesantes con los estudiantes, ellos me dieron recomendaciones, yo la recií en las aproé.
Vamos a tener en el condado dos tipos de celebraciones, vamos a tener una celebracón virtual al final del año escolar, dignificando y honrando a todos los estudiantes de una forma individual con los discursos de los superintendentes, los miembros de la junta escolar, pero despés vamos a tener una graduacón tradicional y ísica durante el verano o en el invierno, dependiendo de las condiciones que tienen que ver con el covid19. Queremos honrar y dignificar a todos nuestros estudiantes.
Principalmente los que esán por graduarse, despés de hacer un trabajo por ás de 12 años. Yo pienso que merecen reconocimiento.
Alina: ¿ómo ve usted un saón de clases en el póximo curso escolar? ¿ómo ven su mente que luciá el saón de clases?
Yo creo que el póximo año la educacón seá un poco diferente. Ás espacio social entre los niños.
Tenemos que asegurarnos que el contacto social es reducido. Posiblemente vamos a tomar medidas para asegurar que los espacios en las escuelas son usados para no tener gran concentracón de estudiantes en cualquier lugar.
La manera en que los niños hacen educacón ísica seá diferente. Hacéndolo afuera y no adentro de un gimnasio.
La manera en ómo los niños comen en la cafeteía, para reducir el contacto social, posiblemente tendán que comer dentro de sus aulas. Y la supervisón de los niños tienen que ser ás intensiva para garantizar el
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
♪ ♪ alina: mientras que las escuelas úblicas contiúan en educacón a distancia, los retos que siguen siendo muchos. Hoy nos acompaña alberto carvallo.
Gracias por estar con nosotros en medio de su agenda. Muy buenas tardes.
Muchas gracias por la oportunidad de hablar contigo y de hablar con nuestra querida comunidad. Alina: sabemos que la educacón a distancia son reto.
Pero ustedes tambén esán enfocados en mirar al futuro, hacia el póximo año escolar. Han formado un grupo de trabajo, porque la educacón no seá la misma.
Convocamos a un grupo de trabajo que incluye a expertos en salud ública para recopilar aportes y formular recomendaciones, porque en este momento todaía existe mucha duda sobre las condiciones durante el verano y las condiciones que nuestros niños, empleados, pueden esperar en agosto. Por eso decidimos desarrollar planes de contingencia para dar cuenta de una variedad de escenarios que pueden surgir, mientras nos preparamos para el año escolar siguiente.
Los resultados iniciales y las recomendaciones, las vamos a presentar a la junta escolar en junio, pero los elementos que nosotros pensamos, tenemos que considerar, es la reduccón de la eficiencia de diseño operativo en nuestros planteles escolares. Van a revisar los pies cuadrados existentes para maximizar el distanciamiento social en aulas, gimnasios, cafeteías.
Vamos a considerar menos estudiantes por autobuses escolares. Modelo de aprendizaje íbrido, balanceando la salud, la seguridad y la eleccón de los padres de familia.
Considerando tiempos de transicón escalonados de inicio de clase. Tambén nuevos protocolos para reducirla densidad en los pasillos.
Controlar la direccón de los medios dentro de las escuelas para eliminar o reducir la posibilidad de contacto. Y tambén considerar diferentes opciones para comer, alternas, posiblemente comer dentro de las clases y no comer en las cafeteías.
Y algo muy importante tambén, que es tener el equipo de proteccón personal para nuestros empleados y tambén para niños y chequeos diarios de temperatura para todos. Alina: va a haber cambios, un antes y un despés del coronavirus, en érmino de educacón.
Céntenos ómo va la educacón a distancia. Tengo entendido que ha mejorado mucísimo.
Casi un 100% de los estudiantes esán conectados. Tenemos casi un 100% de nuestros niños conectados.
Esto es debido a varios factores. Primero, conseguimos una distribucón de dispositivos electónicos masivos.
Distribuimos ás de 114,000 dispositivos electónicos para tener conexón de internet en los hogares de nuestros niños. Entrenamos a nuestros maestros en un proceso de capacitacón intensivo y ellos ya estaban acostumbrados a utilizar, no solamente los dispositivos, pero tambén las aplicaciones virtuales en sus aulas.
Entonces, el cambio fue ácil. Porque los niños y los maestros ya estaban utilizando en sus escuelas los recursos que en esos momentos estaban usando en sus casas.
Hemos conseguido distribuir, porque creo que en niños hambrientos no pueden aprender, ás de 1. 8 millones de comidas preparadas en nuestros planteles escolares.
Hacemos la distribucón dos veces a la semana, martes y viernes, entre las cuatro y las 7:00 de la noche, para cualquier persona que lo necesite. Adeás de eso, tenemos un enlace con restaurantes locales, con fondos recaudados por nuestra fundacón para cocinar comida caliente y distribuir la comida caliente en las partes ás pobres de la comunidad con mayor concentracón de niños.
Hemos distribuido, adeás de 1. 8 millones de comidas escolares, ás de 12,000 comidas comunitarias cocinadas por los restaurantes.
Alina: eso es fanástico. Sabemos que hay un pequeño porcentaje de estudiantes que no sean conectado, pero ustedes no se dan por vencidos y tratan de llegar a esos alumnos, especialmente ayudarlos en los meses de verano para que no pierdan el curso.
Hemos creado un plan contra la regresón acaémica. Los niños que nosotros sabemos, que debido a la interrupcón de la parte final de este año escolar en lo que pasaá en el verano.
Estamos planeando dos sesiones de clases de verano, haá los niños ás pobres, los niños que esán aprendiendo ingés y los que tienen discapacidades. Luego tambén estamos planeando un año escolar para ellos que empieza ás temprano.
Dos semanas ás temprano. Tambén vamos a asignar tutores virtuales a todos estos niños para ayudarlos a acelerar su proceso de aprendizaje personal para que cuando el póximo año escolar termine, ellos puedan estar al mismo nivel acaémico que sus colegas.
Eliga gracias por esta informacón. Tambén las graduaciones, sabemos que el curso termina el 3 de junio.
Esán ahora el momento de planificar las llamadas graduaciones virtuales que ocurrián en todas las escuelas. Debido a discusiones y conversaciones muy interesantes con los estudiantes, ellos me dieron recomendaciones, yo la recií en las aproé.
Vamos a tener en el condado dos tipos de celebraciones, vamos a tener una celebracón virtual al final del año escolar, dignificando y honrando a todos los estudiantes de una forma individual con los discursos de los superintendentes, los miembros de la junta escolar, pero despés vamos a tener una graduacón tradicional y ísica durante el verano o en el invierno, dependiendo de las condiciones que tienen que ver con el covid19. Queremos honrar y dignificar a todos nuestros estudiantes.
Principalmente los que esán por graduarse, despés de hacer un trabajo por ás de 12 años. Yo pienso que merecen reconocimiento.
Alina: ¿ómo ve usted un saón de clases en el póximo curso escolar? ¿ómo ven su mente que luciá el saón de clases?
Yo creo que el póximo año la educacón seá un poco diferente. Ás espacio social entre los niños.
Tenemos que asegurarnos que el contacto social es reducido. Posiblemente vamos a tomar medidas para asegurar que los espacios en las escuelas son usados para no tener gran concentracón de estudiantes en cualquier lugar.
La manera en que los niños hacen educacón ísica seá diferente. Hacéndolo afuera y no adentro de un gimnasio.
La manera en ómo los niños comen en la cafeteía, para reducir el contacto social, posiblemente tendán que comer dentro de sus aulas. Y la supervisón de los niños tienen que ser ás intensiva para garantizar el
