Escuelas en Broward recomiendan nueva herramienta para ayudar a los estudiantes con bajo nivel académico
estos úmeros demuestran quefalta un largo camino paralograr una inmunidad efectiva.sandra: a estas alturas haymiles de estudiantes que esáno reprobando, o tienen seriasdeficiencias acaémicas y estopreocupa a las autoridadesescolares.en el condado broward lesuplican a los padres a quesigan a sus hijos en unprograma de tutoías que esánofreciendo despés de clases.natalia rodíguez nos explica.natalia: se trata de unprograma en el que elestudiante tiene acceso a untutor.los padres tambén puedenparticipar para ayudar a sushijos.al igual que para muchas otrasfamilia, la educacón adistancia ha sido un reto paramirian y sus hijos. ahora tomaclases presenciales.es ás diícil porquealgunas cosas no entenía.ahora que tiene la clase,tener la profesora enfrente.reportera: hay decenas de milesde estudiantes del condado debroward que aprenden en íneadesde sus casas y algunos sequedan atás.maestras esán disponiblesdespés de clases para evitarque esto suceda.es bien importante que losniños en el tiempo que estamospasando, tengan cualquier otramanera de estudiar.reportera: se trata de unprograma. el estudiante seconvierta en ínea y recibetutoía gratis individual conun maestro o experto en todotipo de materias.puede ayudarlo con sus tareaso aclarar cualquier duda.a lo mejor no entiende nitienen miedo a preguntar a lamaestra.y con la ayuda de la tutoíaellos se sienten ás ómodos...preguntando a la maestra enese formato..reportera: seún el sistemaescolar de broward, entre 300 y500 estudiantes participan enel programa semanalmente.el distrito quisiera ver a ásestudiantes saándole provecho.hay identificado 59,000estudiantes con un rendimientodeficiente."hemos extendido el servicio locontinuaremos haciendo", dicela doctora.esá disponible de lunes ajueves de 15:30 hasta 20:30.hay maestros que hablan ingésy español.me siento bien de queexisten ayudas.reportera: el sistema secomunió con las familias delos estudiantes que tienendificultades.
