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Educación para menores con discapacidad

Una profesora y madre de un menor con discapacidad habla de las alternativas y soluciones de educación.
2 May 2018 – 04:18 PM EDT
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maía: las discapacidades deaprendizaje afectan lacapacidad del cerebro pararecibir, procesar, almacenar ycomunicar informacón, pero noson lo mismo que el retrasomental o el autismo. laspersonas con discapacidades deaprendizaje tienen unainteligencia promedio osuperior al promedio y notienen problemas sensoriales.le damos la bienvenida a anamaía, profesora de launiversidad de miami y esperaneste tema tan sensitivo paramuchos padres . buenos ías.habábamos fuera de ámara queú solamente no eres maestra,sino que tambén eres madre deun niño autista. céntanos ómoú has podido incorporar todosestos conocimientos de primeramano.ana: antes de ser madre de unniño autista yo tambén eramaestra bilingüe en lasescuelas ública de kuhn erkut.despés tuve a mi hijo y alíempeé el doctorado eneducacón especial en miami.tener esa oportunidad de mirarla vida con los ojos de mihijo, he cambiado la forma dever la vida. yo no pienso ladiscapacidad es como unadesventaja, pero í como unamanera diferente de vivir.maía: me encanta porque noabordas la palabradiscapacidad. qé palabras usasy por qé?ana: yo prefiero la palabradificultad, porque uno puedesuperar la dificultad . si unavisa que tiene discapacidad, escomo que no llega nunca a sudestino. pero en realidadllegamos a nuestro destino ycon la palabra dificultad unopuede superar por caminosalternativos u discapacidad.maía: tu hijo es un ejemplo deeso, como ha superado esadificultad.ana: es, mi hijo esá bien,esá leyendo como un niño degrado 12 y empeó en la escuelacuando casi no hablaba. por esoes que creo mucho en lacapacidad de todas las personas.maía: y haía bilingüe. comopuedes establecer estadiferencia entre ladiscapacidad de aprendizaje porla dificultad de aprendizaje?como padres, cuando somosnosotros frenteúnico empezamosa ver íntomas que nos hacepensar, hay un fracaso o hayuna dificultad?ana:lo que pasa que es que esapalabra, dificultad deaprendizaje, quiere decir queun niño tiene dificultad en laescuela. pero no en arias, enel casanova a tener tantadificultad, pero en la escuelaí . un niño con dificultadesde aprendizaje va a tener muchadificultad, va a tener muchafrustracón con leer, con lacorrelacón entre palabras ysonidos, volver a decir unahistoria de un texto que halído, va a tener dificultadescon lenguaje acaémicocomplejo. de concentracóntambén. en casa puede ser quelos padres no noten eso y aíes cuando la maestra llama paradecir, su niño tiene dificultady se sorprenden porque nohaía una dificultad en casa.me encanta la analoía de ómosi tuvéramos carreteras ennuestro cerebro. un niño condificultad de aprendizaje escomo que la carretera estuvieracon táfico. vas a llegar a tudestino, pero tal vez vas ademorar un poco ás o tal veznecesitas un caminoalternativo, pero llegas.maía: ómo son esos caminos?ómo son esas actividades quedebemos hacero intervencionespara poder ayudar al niño a quetenga eseéxito acaémicoy quellegue a su destino?ana: en las escuelas ahoratenemos una intervencónllamada" respuesta a laintervencón" esá basada entres niveles de ayuda. elprimer nivel se da en la clasenormal con cualidad para todoslos estudiantes, pero losmaestros quieren que mirar lasevaluaciones y decidir si elniño esá con dificultad o no.si llegamos para el nivel dos,que tienen grupos pequeños conayuda diferenciada a lanecesidad de cada estudiante.esto es importante,diferenciada la dificultad delestudiante. pueden llegar alnivel tres donde van a tenerayuda individualizada. hoy enía tenemos en la floridaintervenciones con la manera deproveer intervencón a losniños ínimos que no tenga laeducacón especial.maía: para poder que esosniños pertenezcan a esos gruposespecialesdonde reciben estaeducacón enfocada en ellospara ayudarlos superar susdificultades, el padre debeaprobar que pertenezca a estegrupo? porque sabemos quelamentablemente hay muchospadres que los toma en shock otienen se reúsan a aceptar ycreer que su hijo tiene unaespecie de dificultad.ana: es muy diícil. te puedodecir como madre que la primeravez que uno escucha que su hijotiene una dificultad, eso duelemucho. entonces, es unadificultad. tenemos queentender eso como maestros, quesi es diícil. pero despés quesuframos esa superamos esadificultad y aceptamos, aí esque tenemos que ver por qéesán frustrados? ómo puedoayudarle en la clase? tienesque tener una colaboracón conla maestra. es imprescindible.otra cosa, los latinos, losbilingües especialmentemantener la lengua del hogar.es importanísimo mantener sulengua y su cultura porque esoí va a ayudar para que lograéxito en el ingés tambén.maía: de que no se confunda,no? continuamos hablandoespañol y dejamos el ingéspara la escuela.ana: exactamente eso. lo quepasa es que a veces creemos quetenemos un niño condificultades de aprendizaje yle quitamos un lenguaje. no. esimportanísimo que siga con lalengua materna.maía:céntanos como padresque opciones tenemos, é lerecomenás a los padres queesán viendo en este momentosque a lo mejor pueden pasar poruna situacón similar?ana: primero aceptar que suhijo es su hijo y esmaravilloso y amarlo decualquier manera.ésa es laprimera cosa. la segunda,intentar entender porque tienenfrustraciones. si tiene queescribir una redaccón o porquecada niño va a ser diferente. yapoyarlos, hablar con losmaestros y apoyar a los niños.decile, ok, vamos a hacer esocon calma, con apoyo . si senecesita ás ayuda yo estoyaqí como padre y como madre.pero la aceptacón de lospadres es indispensable tambén.maía: sabemos que tienenprogramas de ayuda a los padresy de ayuda a los niños parasuperar estos problemas.ana: es verdad. que es elenfoque de cero años a cincoaños.tambén tenemos unaorganizacón fanástica que meha ayudado por con mi propiohijo y ellos ayudan con elproceso de planindividualizado. ellos tienenun úmero que los padres puedenllamar . aqí en miami sontodos bilingües, hablanespañol. entonces pueden ayudara los padres y a las madres.maía: tenemosen pantalla laágina web. tambén puedenllamar de manera gratuita.vamos a hacer este llamado paraque todos entremos a estaágina de internet y recibir lainformacón tan valiosa. yopienso que el mensaje principales que con amor, lacomunicacón y la aceptacónpodemos ayudar el que los hijossalgan adelante.ana: aí es, con amor van alograréxito en la escuela y en