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42% de estudiantes del distrito escolar de Houston reprobó alguna materia durante las clases virtuales

Autoridades escolares y padres de familia han manifestado su preocupación luego de conocer que más de 90,000 estudiantes del HISD reprobaron al menos una de sus materias. Se estima que muchas situaciones ligadas a la pandemia influyeron en estas cifras, pero las dificultades del aprendizaje remoto serían la causa principal, a pesar de los esfuerzos de maestros y alumnos.
1 Dic 2020 – 11:44 PM EST
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siete ías si toó su prueba ysaló negativa.rúl: las cifras dadas aconocer hoy preocupan a lasautoridades educativas dehouston, sino tambén a padresde familia.pasamos un claudia ramos quenos dice qé es lo que esápasando.claudia: el 42 % representaás de 90,000 estudiantes,alumnos como daniela con quienpudimos conversar.daniela esá en suúltimo añode preparatoria en el hisd.dice optar por las clasesvirtuales ha tenido susbeneficios.las clases por computadoratambén le permiten estar alcuidado y ayudar a su hermanomenor con necesidadesespeciales, pero aprender atraés de una pantalla hapresentado retos.como no puedo hablar muchocon los maestros muy bien, esdiícil.es diícil a mateáticas.claudia: daniela no seía elúnico estudiante teniendo unproblema con una materia debidoa las clases virtuales.seún el hisd, durante lasprimeras seis semanas dondeúnicamente se permitieronclases virtuales, un 42 % deestudiantes reprobaron al menosuna materia.es un poco diícil tambén,porque no es lo mismo que estarcon el maestro alí.claudia: "es un reporte queanticipamos. los estudiantesesán aprendiendo de una maneradistinta este año. los maestrosesán aprendiendo con estenuevo sistema", dijo elvicepresidente del sindicato demaestros de houston.hay que recordar que nadie hareprobado el año todaía.las calificaciones finales lassabremos en mayo. esto nosayuda a entender que algunosestudiantes necesitan ás ayudaque otros.otro reto de las familias hasido el acceso a internet".muchos no tienen internetpara nada y no se conectan.claudia: ¿qé se necesitahacer para evitar el fracasoacaémico de algunos alumnos?los maestros tendía queevaluar ónde se esánatrasando algunos alumnos ydiseñar su sistema alrededor deesas necesidades, y mostrar lainformacón pidiendo recursospara que se ayude a losestudiantes a teneréxito.la agencia de educacón detexas le permite a losdistritos escolares tener elpoder de pedir a estudiantesque esén reprobando una o ásmaterias, tener que regresar aclases presenciales para

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