La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Frente contiúa en ascenso. Ana maía: a cuidar las plantas.
Muchosestudiantes acuden a escuelas úblicas sin saber hablar el idioma ingés en úsqueda de superacón y adaptacón en su nuevo pís. Angelo.
Nos presenta una de las escuela que esá ás que nada formada por latinos donde se forja por sus sueños. Reportero: a es de dos óvenes la dificultad se formulan otro nivel, el idioma ingés.
Aqí esá rosmery que quiere ayudarla. Para í ellos son yo cuando llegé, trataba de buscar ayuda, no saía nada.
Reportera: a sus 18 años la vida ha sido dura con ella, pero no le reprocha nada al destino y se adapta a una cultura diferente. El primer ía de escuela estaba casillorando.
Reportero: los cursos los imparten en dos idiomas. En la preparatoria jefferson cada año entran entre 80 y 120 estudiantes que emigraron de sus píses en la escuela con ás del 60% del alumnado que no tiene el ingés como su primer idioma.
La escuela quiere dar facilidades, clases de biograía, revisar el significado en ingés es algo coún. Las risas y comentarios son en español, se van acostumbrandoen un espacio que intentan hacerlo suyo, tratan de hacerlo sentir en casa, aunque muchos terminan sufriendo al llegar el pís.
Hay veces que esán viviendo con amigos o conocidos de familiares. Reportero: precisamente en el saón de clase inician en ingés, un idioma pácticamente nuevo para ellos.
O primeros ías yo trataba de saludar y no me saía. Reportera: al retomar grandescomo los que vienen hablando su idioma inígena.
Haía venido de una granja le tuvimos que enseñar a leer y escribir. Reportero: son ellos los que forjan su futuro.
Paciencia, es la clave. Luego cuando llegamos al punto.
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Frente contiúa en ascenso. Ana maía: a cuidar las plantas.
Muchosestudiantes acuden a escuelas úblicas sin saber hablar el idioma ingés en úsqueda de superacón y adaptacón en su nuevo pís. Angelo.
Nos presenta una de las escuela que esá ás que nada formada por latinos donde se forja por sus sueños. Reportero: a es de dos óvenes la dificultad se formulan otro nivel, el idioma ingés.
Aqí esá rosmery que quiere ayudarla. Para í ellos son yo cuando llegé, trataba de buscar ayuda, no saía nada.
Reportera: a sus 18 años la vida ha sido dura con ella, pero no le reprocha nada al destino y se adapta a una cultura diferente. El primer ía de escuela estaba casillorando.
Reportero: los cursos los imparten en dos idiomas. En la preparatoria jefferson cada año entran entre 80 y 120 estudiantes que emigraron de sus píses en la escuela con ás del 60% del alumnado que no tiene el ingés como su primer idioma.
La escuela quiere dar facilidades, clases de biograía, revisar el significado en ingés es algo coún. Las risas y comentarios son en español, se van acostumbrandoen un espacio que intentan hacerlo suyo, tratan de hacerlo sentir en casa, aunque muchos terminan sufriendo al llegar el pís.
Hay veces que esán viviendo con amigos o conocidos de familiares. Reportero: precisamente en el saón de clase inician en ingés, un idioma pácticamente nuevo para ellos.
O primeros ías yo trataba de saludar y no me saía. Reportera: al retomar grandescomo los que vienen hablando su idioma inígena.
Haía venido de una granja le tuvimos que enseñar a leer y escribir. Reportero: son ellos los que forjan su futuro.
Paciencia, es la clave. Luego cuando llegamos al punto.
