Así lo aseguró Edwin Flores, miembro de la junta escolar del área, luego de que se revelara un informe del Distrito Escolar Independiente de Dallas (DISD), en el que se señala que el 30% de los menores ha presentado un retraso en lectura y el 50% de los pequeños en matemáticas. Asimismo, el estudio afirma que los alumnos hispanos y afroestadounidenses son los más afectados.