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Estudio revela cifras de la participación de alumnos de distritos escolares de Texas en la educación virtual

A través de un informe, la Agencia de Educación Estatal (TEA) informó que el 11.3% de los estudiantes no se involucró con esta modalidad educativa. Entretanto, en la comunidad hispana, el 13.3% no participó académicamente, mientras el 16.9% de los afroestadounidenses no se implicó con el aprendizaje a distancia. Los estudiantes más pequeños fueron quienes menos conectados estuvieron con la educación en casa.
2 Jul 2020 – 12:50 AM EDT
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angel: la pandemia oblió a losdistritos escolares aingenárselas para seguir conla educacón de los niños y esoresuló en las clasesvirtuales, pero qé tanefectivas fueron?joana sárez nos cuenta sobreun estudio que tiene larespuesta.johana: el estudio sobre elinvolucramiento de losestudiantes en la educacónvirtual fue hecho por laagencia estatal de educacón ytoma en cuenta tres criterios,el estatus ecoómico delestudiante, losgrados y laraza o grupoétnico. teniendoen cuenta que los distritosesán trabajando para que elcurículum virtual sea muchoás robusto en el otoño vamos aver los resultados de lo quepaó en primavera cuando enmarzo de abrir las escuelas sevieron obligadas a cerrar porel coronavirus. seún elestudio del 11.3% nocompletaron sus asignaturas ono le respondieron a losmaestros. entre los alumnoshispanos el 13.3% no estuvoparticipando acaémicamente, el16.9 por ciento de losafroamericanos y solo el 6.4%de los blancos. las estudiantesde pre kinder fueron los quemenos estuvieron participandoen la educacón virtual y losdel grado 12 fueron los que ásse vincularon acaémicamente.algunos factores que pudieronimpactar este tipo de educacónfueron el acceso a uncomputador, la conexón a

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