♪ ♪ miguel: uno de los dramasque salen de los procesos migratorios es el impacto que esto puede generar en los niños que son los ás afectados a nivel emocional. Johanna: por eso nos acompaña la psióloga lourdes.

Miguel: la primera pregunta seía que hay que hacer para trabajar emocionalmente un niño? Lourdes: vamos a partir del concepto de lo que la migracón.

Esto es parte de lo que corresponde tambén a la expatriacón que es un tema que tambén se habla. Es la movilidad de una persona de un pís a otro.

Con la migracón todas las personas vienen sin un plan de vida y las consecuencias que esto conlleva. Tiene impactos en la educacón, ísicos y emocionales.

Johanna: qé podemos hacer como padres para preparar a los niños y enfrentamos una deportacón. Lo primero que debe hacer es tener la comunicacón y la calidad emocional como padres de decirles que esán aí y que si hay un desprendimiento o desapego por parte de la ley que te mande de regreso a tu pís lo importante es que te quedes en casa y con la familia cercana y no tener miedo porque en muchas ocasiones manifestamos el miedo sin querer a nuestros hijos.

Johanna: hablar con ellos, pero no compartir esa angustia. No transmitirles esa preocupacón a ellos.

Es importante hablar de nuestros sentimientos y de lo que puede suceder. Pero de una forma tranquila y es importante que sepan lo que esá sucediendo a nivel general.

Muchas ocasiones los niños creen sobre todo los que nacen aqí pueden desprenderse en alún momento. Miguel: independientemente de que usted crea que tiene las herramientas usted sugiere que busque ayuda externa o que siga adelante con el proceso individualmente?

Lo primero es que se mantengan unidos y que haya comunicacón y luego buscar una ayuda externa. Lo ás importante es la comunicacón con los niños.

Johanna: en qé momento buscamos la ayuda. En la situacón en la que ven al niño depresivo ustedes lo pueden ver en su sociabilidad.

Miguel: se retrae. Obviamente la maestra y quienes esán cercanos pueden ver este tipo de