escuelas úblicas es un temaimportante, un programa enparticular esta enfocado endesarrollar para cada alumnoque lo necesite. de mi deprogreso de los niños y sedetermina en niveles de ayuda,nos acompaña alejandroavellaneda representa deldistrito. gracias poracompañarnos.>> muchas gracias a ti poralex: nos puedes ampliar sobreeste programa, y ómodeterminar ustedes queestudiantes necesitan de laeducacón especial?alejandro: el primer lugar debede haber un referido o sospechade que un estudiante que esásaón de clases para aprender,se sospecha que tiene unadiscapacidad porque es debido aalex: y esto me imagino que nopueden hacernos maestros opadres de familia?alejandro: cualquier personapuede referir al niño,la escuela o los paás. ycualquier otra persona que loconoce o ha tenido contacto conel niño.alex: una vez que entran dentrode este programa, cál es elapoyo que reciben y si es elmismo apoyo dentro de todo eldistrito de las obras úblicasde chicago?vamos a usar programas, hay unprograma que llamamos 504, y unprograma de educacón especial.la diferencia es que, en uno escon ciertas discapacidades ásamplias por ejemplo, seesta experimentando alúnproblema o dificultad debido auna condicón ísica o mentalque le impide tener un progresoadecuado dentro del saón deproblemas como: tiene unacondicón édica, tiene asma unproblemas de hiperactividad, unproblema de diabetes, inclusouna cuestón temporal que nopuede caminar.alex: por ultimo, cáles sonlos retos que enfrenta esteprograma?alejandro: en cuestón deresto, esta en ómoidentificarlos apropiadamente,no es un programa donde todomundo va a calificar. essolamente para aquellos niños,cuando se sospeche que hay unadiscapacidad que esá afectandoen aprendizaje.alex: ya para irnos, que puedenhacer los partes que tienesospechas que su hijo necesitaeducacón especial?alejandr el proceso es ely diciendo las dificultades delaprendizaje y sospecho quetiene algo ás que un problemasimple, me gustaía que