La vuelta a clases presenciales difícil, molestia por eso recorte en sus en el presupuesto y casos de salud mental, esta mañana mi compañero heavy jesy echeverría nos cuenta que habló con el superintendente, buenos días. >> ¿qué tal?

, alex, muy buenos días, pedro martínez mexicano, el primero de su familia de origen inmigrante en graduarse de la universidad, es el primer latino en utilizar el puesto d jefe de las escuelas públicas de chicago , y entiende las desafíos de la comunidad latina en chicago. Estudiantils dant /* dant estudiantes y familias de escuelas públicas, se han dado cobertura a tres eventos donde padres y educadores se manifiestan por los recortes que enfrentarán 40% de las escuelas, en dos de estas escuelas, pilsen y la villita respectivamente, los educadores y padres reconocen que han perdido a estudiantes, sin embargo dicen que esa no es razón para justificar los recortes.

¿qué les dice? >> este, estamos invertiendo más este año que viene en nuestras escuelas que todo el pasado, más de 130 millones de dólares en vamos a invertir este año comparado con el que viene?

, 130 millones de dólares en total, en total. Sí tenemos escuelas donde tenemos que ser justos, orosco, les dimos maestros para tener más de 50 niños con necesidades especiales, llegaron no más 24, en esa misma comunidad tuvimos triple del número de alumnos que orosco de niños con especialidades, casi los mismos maestros, casi los mismos con triple de niños, entonces cómo voy con los padres de alguien, y martínez, por qué no tenemos más maestros, y orosco que tiene menos niños este tiene mucha ayuda, y los niños de nosotros también necesitan más apoyo, entonces para nosotros la decisión es, dejamos esos maestros en esos salones o invertimos en todas las escuelas, y lo que estamos haciendo este año que viene en todas las escuelas incluyendo orosco y zapata, todas las escuelas van a tener maestros para que los niños tengan acceso, tenemos escuelas donde no tenemos programas de arte, todas las escuelas tendrán maestros, si sus niños necesitan más ayuda tienen maestros que no a sus niños.

>> otras de las alegaciones que ha hecho este c p s que ha recibido más de 2 mil millones de ayuda por el covid, ellos están preocupados que este dinero no se está utilizando lo suficientes rápido. >> no, no, es una buena pregunta, hemos recibido tres, uno y dos están casi todos que estaban remoto, y también para abrir este año, estábamos en el tercer, y tenemos hasta septiembre 24 para pausar todos los fondos, y la decisión que tenemos que hacer aquí en el distrito y con la mesa directiva es si esos fondos son para a los niños que ahorita están atrasados, podemos usar ahorita todo el dinero, pero luego se termina el dinero.

>> compartí con martínez sobre un estudio de los cdc que señala que el 37% de los alumnos de secundaria han experimentado problemas de salud mental durante la pandemia, incluyendo abuso verbal, emo emocional o físico por parte de sus padres o un adulto, ¿qué dicen al respecto? >> las necesidades son muchas shg, cada escuela tendrá a lo menos >> no desaproveché la oportunidad para hablar del curso de la pandemia de covid, recordándole que de acuerdo a las autoridades de salud, en cuestión de días, chicago pasaría an nivel de ríes trabajo de contagio medio, ¿qué hará c p aunque los casos están complenls no están mirando más personas en los hospitales, entonces ahorita el ríes goo se queda liviano, no tenemos que hacer cambios, sí vamos a apoyar, eso lo vamos apoyar, y si vemos que más personas están entrando al hospital, o más personas se muero ep el riesgo en auto, y así vamos a tener que tener "más que noticias" carillas.

(música) aunque la mayoría de los alumnos inscritos en c pchl; escanee el código qr que ve en pantalla y sabrá qué puede hacer el director ejecutivo, y de hecho tendrá acceso a la entrevista