Los docentes de dichas escuelas, administradas por el Instituto del Progreso Latino, se quejan de no poder brindar un servicio de calidad a sus estudiantes debido a que "no tenemos lo mínimo que necesitamos para lograr unas condiciones de trabajo equitativas". De acuerdo con Jen Conat, representante de Chicago Teachers Union, los maestros no han recibido una propuesta oficial y por escrito que aborde varios temas cruciales de sus contratos.