Falta mayor atención en la educación de los latinos en el estado de Arizona, señala reporte de MAPA

El 46%, los estudiantes latinos constituyen la mayoría de la población del sistema K-12 de Arizona. Esto significa que en un futuro cercano, estos estudiantes harán la transición para convertirse en la mayoría de nuestra fuerza laboral y serán, en gran parte, responsables del éxito de nuestra economía.

Sin embargo, durante décadas, el sistema educativo de Arizona les ha fallado a estos estudiantes, según un reporte que presenta MAPA este miércoles 17 de febrero. Desde la falta de recursos hasta la falta de fondos en las escuelas con altas concentraciones de estudiantes latinos.

Para abordar la falta de oportunidades y justicia para los estudiantes de color, ALL In Education lanzará el primer informe se su tipo, MAPA, a través de un evento virtual.

MAPA analizará el estado de la educación, el poder y la influencia de los latinos en el estado de Arizona. El informe destaca los problemas que han afectado al sistema educativo de Arizona y cómo ha impactado el rendimiento académico de los estudiantes latinos. Las inequidades no comienzan y terminan dentro de los salones, se extienden por todo el sistema educativo, incluyendo las juntas directivas escolares a nivel local y estatal, señala el comunicado de la organización.

Mientras los estudiantes latinos constituyen la mayoría de la población estudiantil de K-12, solo el 16% de los maestros y menos del 13% de los miembros de las juntas directivas son latinos. Esto representa una brecha masiva en la representación que a su vez afecta en gran medida a los resultados académicos de estos estudiantes.

La brecha en el rendimiento académico de los estudiantes latinos es evidencia suficiente de que la falta de representación y las prácticas inequitativas están afectando directamente su éxito. Hemos visto avances académicos estancados entre los estudiantes latinos en Arizona durante décadas. La brecha en los puntajes de las pruebas de matemáticas y lectura entre los estudiantes blancos y latinos desde mediados de los años 90 es una manifestación de un sistema educativo dividido que se originó a partir de una historia de prejuicio y exclusión.

MAPA se centró en analizar estas brechas en los condados de Maricopa, Pima y Yuma

Estos tres condados representan el 86% de la población estudiantil latina en Arizona, la mayoría de los estudiantes latinos en nuestro estado y han seguido mostrando de manera persistente aumentos en las brechas cada vez mayores en el rendimiento en lectura, matemáticas y de graduación de la escuela secundaria, todos los cuales son indicadores claves del éxito estudiantil a largo plazo.

Más allá de las escuelas, la fuga de familias blancas afluentes de comunidades empobrecidas llevó al aislamiento de poblaciones minoritarias en áreas de pobreza dentro de las ciudades y los sistemas escolares, señala el informe. Agrega que observan una tendencia alarmante de disminución del rendimiento académico con porcentajes crecientes de estudiantes latinos y estudiantes en el programa de almuerzos gratuitos o de precio reducido.

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