Alumnos no se pierdan ni una clase en ínea desde casa. Nuestra compañera lidia barron tiene todos los detalles.

¡hola, estamos muy contentas! Lidia: la maestra fernanda y su ranita fanny esán haciendo historia en el norte de texas con los ídeos que ella idó para sus alumnos en estaépoca de quedarse en casa.

Yo cuento gracias a dios con la ayuda en mi casa de mi hijo que esá estudiando actuacón y de su paá que es ídeo grafo. Lidia: entre los tres han hecho un gran equipo en beneficio de los alumnos de preescolar de esta escuela en dallas y abrieron un canal de youtube que los niños ven cada mañana desde sus hogares.

Ya termié mi oracón. Le falta el puntito final.

El puntito final, exacto. Lo primero que yace cuando se levanta es: mami, vamos a mirar el ídeo de youtube.

Le emociona, tiene su cuaderno para escribir. Y ahora les voy a leer: clic clac moo.

Vacas escritoras. Lidia: hace unos ías les conó el cuento del granjero brown y sus vacas.

Una sorpresa agridulce recibó la maestra al leer lo que sophie, una de sus alumnas de ólo cuatro años escribó tras escuchar la lectura. Quiero pedir si me pueden mandar leche a mi casa.

Lidia: aí fue, la pequeña le escribó al granjero pidéndole leche de sus vacas pues al parecer las compras de ánico debido al coronavirus haían provocado escasez en su vecindario. Yo fui a la tienda y ella cuando regreó y esperaba leche...

Pero desafortunadamente no haía encontrado ya leche. Ella se queó triste por eso decidó mandarle la carta al granjero.

Lidia: su inocencia conmovó sobremanera a la maestra. Cuando lí la carta de soía se me hizo un nudo en la garganta.

Me sení triste de ómo es la situacón que esán viviendo los niños desde su casa. Lidia: eso dice la maestra y la motiva ún ás a continuar con su labor y ayudar a los niños a hacer ás llevadero el tiempo de escuela en casa.

♪ cinco patitos se fueron a pasear ♪ ♪ por las montañas y ás alá ♪ lidia:dylan es otro de los alumnos que espera ansioso el ídeo de la clase. Dylan: ¿de qé va a mostrar?

Lidia: su maá que sabe lo inquieto que es esá agradecida con el étodo de miss ferández. El hecho de ver a la maestra y que ella hable a traés de este ídeo conél, empiezo a sentir que esá dentro del aula y se siente una mayor satisfaccón porque yo como maá soy parte del trabajo.

Lidia: rutinas de respiracón, de concentracón y deliberacón de estés, adeás de baile y canto son parte del étodo de aprendizaje que ya utiliza en sus ídeos y que ha logrado captar la atencón de sus 19 alumnos y los paás que agradecen este pequeño esfuerzo