Suma el futuro educativo de los niños que asisten a las escuelas que siguen cerradas. Muchas presentan daños estructurales graves.

Otros sirven de refugios y centros comunitarios. Locutor: probablemente no haya mayor baómetro para medir la urgencia.

No tienen la presón de sus padres de conseguir luz, gasolina, agua y comida. Por diferentes razones, quieren su sistema educacional trabajando.

Aqí ólo queda una madera. Tengo muchos deseos de volver a comenzar las clases.

Locutor: a ás de un mes del paso del huraán por puerto rico, los planteles escolares esán bastantes abandonados. Los padres y comunidades sean tratado de reponerlos lo mejor posible.

Se nos inforó que hasta ahora la fecha tentativa seía noviembre. Locutor: por ás cooperacón seá tan diícil como lo es para el pís conseguir luz y agua.

Ese es el temor que todos tenemos. Los daños de la escuela fueron muchos.

Locutor: seún el gobernador ricardo roseló, desde el huraán se han ido del pís ás de 5000 estudiantes y esa cifra puede crecer draáticamente con el paso de los ías. Los padres llegan a nuestras oficinas llorando porque no quieren mudarse los estados unidos.

Locutor: mayagüez y san juan seán las primeras que comenzaán las clases. Luego le seguiá caguas, arecibo,