No hago nada? Le di su nalgadita.

La gente medio, y todo mundo estuvo de acuerdo. Alan: como paás, y creo que nos ha pasado a todos, nos hierve la sangre en alún momento.

A í me ha pasado, lo acepto. Tengo una hija, nicole, que es una santa.

Y de repente hannah, la mayor, te reta ás. ¿ómo controlarse?

Karla: a eso voy. Una cosa es ser disciplinado, y otra es pasar a ser un padre abusivo.

Amor: y en esa ínea muy delgada, esá el castigo. Cuando los píses comienzan a legislar acerca de ómo castigamos, es porque han entrado en estaísticas importantes y de suma relevancia sobre lo que pueden ser formas francas y abuso.

Lo interesante de esto es que los niños, dentro de la casa, son los seres humanos ás vulnerables, por tamaño y por desarrollo cognitivo. Segundo, la mayoía de estas formas de maltrato o disciplina ocurren en el interior.

Nadie sabe, a menos que sea muy llamativo y el niño traiga alún tipo de marca. El castigo, si lo que quiero es reprender porque hubo un comportamiento inadecuado, tiene que ser inmediato, tiene que ser proporcional a la falla, y tiene que quedar claro al niño qé fue lo que sucedó, y por qé estoy haciendo esto.

De esa manera,él entiende la relacón. Porque aqí lo que esá faltando es el tema de la consecuencia de mis actos.

Karla: ahora, dijiste algo muy importante. A veces, si pasa en un lugar úblico, el padre dice: esérate a llegar a la casa!

Alan: cuando te esperas llegar a la casa, ya no le haces nada y no dices nada. Siento que la juventud habitualmente, o los niños, esán ás avanzados que en nuestraépoca.

Son muy retadores. Te ven como tu amigo, no como tu paá.

Karla: ellos mismos te dicen: te voy a acusar con la poliía. Cristina: yo difiero un poquito.

Yo me acuerdo que teía un amigo que me comentaba que en los píses latinos se castiga de forma muy severa. Y él me dice: yo recuerdo ver a mi padre con cara de odio, golpándome.

Y era una sociedad ás reprimida. Los chicos de nosotros hablan ás, son ás expresivos.

Cuando ú siembras ese temor, eso es fatalista. Karla: a ver, les quiero hacer una pregunta ápidamente.

Aqí en el estudio, levanten la mano a cántos de ustedes les dieron una nalgada o un pellizco cuando eran chiquitos. Alan: o algo ás.

Karla: levanten la mano. ¿a quén le pegaron?

Johnny: yo levanto las dos. Karla: de ustedes, ¿cál esá traumado?

Alan: bueno, es que no sabemos. Karla: que sienta que tiene coraje hacia sus padres.

Amor: el asunto de la palmadita a tiempo, aí hay un mito, porque esa palmadita pierde vigencia. Si sigo con la palmadita eternamente, ya no resulta una alternativa adecuada.

Y el tema de que yo no le tengo ninún tipo de represalia a mis padres, y que agradezco el castigo que me hayan dado, es una elaboracón adulta. El niño no lo entiende.

En el momento, tenemos que entender si estoy reprendiendo la mala conducta, o estoy liberando esto que me genera la frustracón. Debo explicarle a mi hijo qé hizo mal, y por qé estoy actuando de esta manera.

Y si me excedo, te digo sorry, o entiendo que estoy haciendo daño. Kenia: es un balance.

Ú tienes que hablarle al niño. Alan: a ti te pasa que tu hija se ha rído de ti cuando la regañas.

Amor: el riesgo del sentido coún... Yo recuerdo una familia.

El señor era carpintero, yél haía determinado qé tipo de madera utilizar dependiendo del daño, porque de alguna forma alan: seguimos en los comerciales platicando de esta tema. Yo deé esta pregunta, porque me paó que mi abuelo le pegaba muy fuerte a mi paá.

Mi abuelo era turco, y los europeos de repente son fuertes. Le pegaba con ganchos de madera en las plantas de los pies.

Mi paá a veces no poía ponerse los zapatos para ir a la escuela. Mi padre, despés, siento que fue severo con nosotros, en muchos aspectos.

Lo amo con toda mi alma, y creo que no me hizo... Daño ísico í, pero no daño emocional.

Yo traé de parar eso. Í lo teía como consciente como decir: yo no lo voy a hacer con mis hijos de esa manera.

A veces estoy favor de quiá una nalgadita, pero, ¿se hereda? Amor: todas las formas de castigo, cuando son de familia, son aprendidas.

Incluso todas las formas de violencia son conductas aprendidas. No existe el gen violento.

Y la consecuencia para los niños... Karla: esa es la pregunta del milón.

¿realmente afecta a los niños el que tuvo los disciplines con castigos ísicos? Amor: í.

El niño queda como paralizado, asustado. Y esto es miedo.

No es conciencia, no es que esá entendiendo nada. Si no me lo explicas, ólo me quedo aterrorizado.

Cuando se comienza a legitimar, es como ásútil. Solo te veo.

Esto es peor, porque la amenaza esá como mucho ás presente. Ojo, cada uno va a reaccionar de manera distinta.

Esá el que te reta. Karla: ¿ómo basta disciplinar a tu hijo, si nada te funciona?

Amor: yo creo, y esto va a depender de cada paá, pero cuando la actuacón del niño es muy extraña, ya no puedo hacer absolutamente nada, es importante hacer alún tipo de