Vivo. Seguimos con ás en "despierta aérica".

Adelante. Karla: muchas gracias.

Vamos hablar de un tema muy importante. Como padres quiséramos poder leer la mente a nuestros hijos.

Sabemos que cosa que no nos dicen. Las vacaciones a la oportunidad perfecta para poder hablar con ellos les acosa que ólo le cuenta a los amigos.

Para hablar del tema nos acompaña roxana garía madre de dos hijos. Bienvenida.

Y aqí tambén esá con nosotros la psióloga juliet araujo. Le digo a roxana que tengo a dos muñecas.

Ú tienes dos hijas. Dices que tienes una buena comunicacón con ellas, pero sabes que hay ocasiones que ocultan las cosas.

Roxana: es que creo que todas las relaciones, hasta uno con su pareja, dice todo. Me doy cuenta cuando hablan por teéfono con sus amigas, cuando escuchas lo que dicen.

De alguna forma u otra siempre tiene que haber esa comunicacón y no esperar a que ahora de 40, 50, no teía la psicoloía para poder aceptar o karla: qé haces para acercarte a ella y te tenga confianza? Roxana: dos ácticas que me han funcionado.

Una de ellas es hablar cuando yo era niña. Ponerme en esos zapatos.

Hacerla sentir como que maá tambén tuvo esa edad. Tambén se sintó mal o discriminada.

O era gordita y no estaba feliz con su cuerpo. Para que ellas sobrinos e hijas: qé es lo que karla: claro.

Yo te quiero preguntar, juliet. Por qé los hijos nos ocultan cosas?

A veces pensamos que que no no tienen confianza. Juliet: exactamente por eso.

No tienen confianza que van a hacer aceptados. Es algo que hay que empezar a trabajar desde que son beés.

Una de las cosas muy estudiadas son los lazos afectivos de padres e lazos afectivos con los padres estables se convierten en adolescentes mucho ás estables, en adultos que van a poder lidiar la vida de manera diferente a niños que no se sienten que pueden confiar en sus padres para calmarlos, para enseñar a lidiar con el estés. Los beés desde pequeños ellos no pueden entender lo que le decimos verbalmente, pero mismo pasa con los adolescentes.

El cerebro del adolescente es distinto al del adulto. Todaía no esá maduro.

Qé puede entender el adolescente? Es tu enería.

Es ómo ú lidera con las cosas que suceden en la vida. Estoy mirando todo lo que hacen.

Eso ven tu ejemplo. Ver quén eres.

Karla: me imagino que hay cosas que í nos ocultan porque son óvenes. Cáles seían esas cosas?

Juliet: las cosa que pueden ocultar las relaciones de pareja. Que tienen un novio o cuando van a probar por primera vez el alcohol.

Son cosas que piensan que lo vamos a criticar. Muchas veces juzgamos a nuestros hijos.

Nos dirigimos a nuestros hijos a traés del miedo. Basados en nuestras propias incongruencias, nuestras propias cosas que no aceptamos de nosotros y reflejamos en ellos.

Karla: ahora ómo debemos reaccionar cuando escuchamos algo que quiás no nos gusta, no estamos de acuerdo, o nos asustan. Ómo reaccionamos para que no pierdan esa confianza nosotros?

Juliet: me gusta hacer este ejemplo con los padres. Escucha lo que te voy a decir.

No, no, no. Ómo te sientes?

Karla: no quiero platicar de nada. Juliet: ahora, í, í, te escucho.

Karla: las palabras. Juliet: y la actitud que ú criado a un niño diciendo que no, hablando de esta manera, ómo vas a esperar qé este niño se abra?

No lo has podido ver por quén es. Karla: antes de ir no lo queía decir al principio que estas vacaciones son perfectas para hablar con nuestros hijo de esta cosa que no se atreven.

Ómo lo podemos lograr? Juliet: los niños necesitan naturaleza.

Nosotros como seres humanos somos una especie que naturaleza. Ahora nuestra cultura por la rapidez del mundo, por ómo avanzado todo estamos desconectados y hemos de conectado a nuestros hijos de la naturaleza.

Lo que podemos hacer como padres es salir con ellos, estar con ellos en el campo, salir a los padres, hacer actividades con nuestros hijos. Dentro de esas actividades hablarle, sonrír, aceptar por quienes son.

No esperar que ellos sean lo que nosotros no pudieron ser o que sean perfectos. Nosotros mismos no somos perfectos.

Roxana: una de las cosa que me gustaía cerrar es que no le des lo que no tuviste, sino para í eso es fundamental. Lamentablemente, uno siempre dice yo creí con carencia, le doy, le doy.

Tienen que aprender a valorar, agradecer. Karla: y aí víamos uno de los puntos que es tambén hablar de ómo era uno en la adolescencia para saber que tambén hemos