En los niños. Eso nunca hubo en mi casa.

Karla: aí vamos hablar con maribel. Ómo hacemos para disciplinar a nuestros hijossin convertirnos en ese monstruo?

Maribel: bueno, lo primero es mantener la objetividad. Queremos que nuestros hijos hagan algo.

Tenemos que hacer concreto. Es importante ser espeífico.

Decir "quiero que te mantengas sentado hasta la hora de irnos". Lo otro es dar opciones.

"a lo mejor no puedes hacer esto, pero te puedes poner el vestido amarillo". Lo otro es hablar con firmeza.

Uno tiene que ser firme y consistente. Tambén, no ólo enfocarnos en lo negativo, tambén lo positivo que esán haciendo nuestros hijos.

Hay que enfocarse en lo positivo. Guardar la distancia para no crear una confrontacón con nuestros hijos.

Explicar el por qé. Por qé queremos que ellos cumplan con lo que les estamos pidiendo?

Eso es importante para que ellos sepansus valores. Sugerir una alternativa al momento de la negociacón con ellospara que ellos se sientan que ha llegado en algo importante que esá sucediendo.

Siempre firmeza en el cumplimiento. Una no puede amenazar que lo van a castigar y no cumplir.

Johnny:muchas veces los niños hacen todo lo que uno no quiere que hagan. Cáles son las consecuencias del castigo ísico a un niño?

Maribel: uno cuando esta haciendo disciplina ísica esá modelando la agresón. Lo que pasa que le enseñamos a los hijos de la manera que se maneja la frustracóno los problemas con la agresón ísica empiezan a pegar a los amiguito.

Tambén, la depresón y la ansiedad se empieza manifestar. Karla: aí viene mi pregunta, puede ser un patón de conducta?

Por ejemplo, si mi padre me golpó yo voy hacer lo mismo, mi hijo haá lo mismo con los suyos? Maribel: definitivamente.

Tenemos la tendencia de disciplinar a los hijos como nosotros fuimos disciplinados. Karla: ok.

Obviamente, nadie quiere llegar a cruzar esa ínea. Cándo se cruza la ínea?

Quiás, muchos en casa piensan que un chancletazo a tiempo es mejor. Maribel: definitivamente, todo con ímites.

Si esa es laúnica forma de disciplina que uno utiliza, puede llegar al punto de tener consecuencias negativas. Tambén, puede dejar marcas.

Eso ya es considerado abuso. Uno le puede pegar a un niño con una mano abierta para no dejar una marca.

Johnny: disculpa, mi mano puede sermuy fuerte. Yo no le pego.

Mi esposa le pudo haber dado una nalgada en alún momento para disciplinar. Hay muchas veces que le dices a los niños una vez, se realice dos veces, tres, cuatro, en un momento uno no puede ás.

Ónica: me paso esta semana. Él me lanzaba a í la mano.

Hace tres ías en la mano me dio un bofeón. Agaré su mano e hice aí.

Fue como entender que eso se siente como lo que yo te doy una mano. Al ía siguienteme dijo "no pegar".

Quiere decir que me funcioó. Yo teía dos semanas diciendo que no le pegaá la madre porque eso no estaba bien.

No é ónde lo aprendó. Johnny: eso no es considerado malo.

Maribel: no. Es algo controlado.

Tiene un proósito.