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Perro. El niño no pierde la esperanza de reunirse nuevamente con su mascota.
>> esá llorando. >> genera emociones.
Muy lindo por el niño. Causa emocón el saber de que no puede estar en contacto con su perrito y el maltrato que le amara: lindos sentimientos de ese niño.
Busó a alguien que le pueda dar el amor que necesitaba el perro. Karina: este niño tambén es íctima de violencia doéstica.
Estas historias ayudan a crear conciencia y a hablar. Si eres testigo de que alguien esá maltratando a un animal, ellos no pueden defenderse.
Ellos no pueden salir de alí. Hay que ayudarlos.
No hay que quedarse callado. >> esto me cauó una pregunta.
Siempre hablamos de que la educacón comienza en la casa, etc. Evidentemente este paá le estaba dando golpes al niño.
Pero seguramente el niño es no ólo le manda comida. Le manda dinero para que los cuidadores se ocupen deél.
Probablemente tendá una maá u otro adulto que le da seguridad y fuerza para enfrentar esta situacón. Nancy: un maldito viejo.
Un viejo grande que le pega un perro, ú crees que no le va a pegar al niño? Claro que í.
>> por qé pasa este caso? Nancy: no es tan sencillo el asunto.
Somos lo que copiamos de lo que vemos. Los niños hacen lo que sus padres hacen.
No lo que dicen sus padres que hagan. Eso es aí!
Eso ú lo ves. Ahora, puede ser queél no se quiere parecer a su paá, que da golpes, y puede ser que quiera ser cariñoso y dulce.
Porque los niños tratan de ser leales a los padres, aunque tengan rabia. >> muchas veces vivimos un caos en nuestra casa y la escuela nos da una gía de lo correcto.
Y el niño tiene la educacón de donde se le da importancia al pójimo, a los animales. Y busca protegerlo.
El niño es leal a su paá. No esá atacando a su paá, pero esá tratando de proteger a alguien que no tiene defensa.
Karina: con eso se nace. Pero tambén hay que inculcarle el amor a los animales, al pójimo y etc.
Y poco a poco se esá perdiendo eso. Hay que tomar el tiempo de uno como padre.
Amara: no hay que darle solamente comida y ropa. Es importante enseñarle estos valores.