Estaba muy aguitado mirando a él. Me hizo llorar.

Más. Mcallen, texas.

Reyna rodríguez y saludamos a la doctora en psicología y licenciada en salud mental claudia gonzález soto, quien nos acompaña para analizar justamente este tema. Buenas estar con nosotros.

Qué implicaciones tienen los castigos corporales en los menores de edad? Buenas tardes kimberly, la asociación americana de psicología basado en investigaciones ha establecido que el castigo físico no es realmente efectivo.

Los niños no aprenden a regular sus emociones. No entienden los límites realmente cuando se les castiga físicamente.

Lo que hace el castigo físico es incrementar el miedo y los sentimientos de ansiedad. Es decir, puede ser que el niño ni siquiera quiera regresar a la escuela.

Y esto precisamente no es el objetivo de de un método de aprendizaje. Por supuesto, son en muchas ocasiones métodos de aprendizaje de hace décadas.

Qué pasa con el menor cuando este tipo de disciplina se da al interior de su casa? Bueno, cuando se da en el interior de la casa, precisamente lo que puede suceder es que el niño siente temor.

Es posible que deje de hacer el comportamiento, la conducta por un tiempo, pero al cabo del tiempo la conducta va a reaparecer. Es decir, no realmente hay un aprendizaje si no se le explica, si no se les da razones.

Si tú quieres aplicar un castigo porque realmente el niño, eh, básicamente no está siguiendo direcciones, ya se lo has explicado, ya te has sentado con él. Entonces lo que se hace es quitarle privilegios.

Lo que se hace es que él entienda que no puede tener un privilegio si sigue presentando ese comportamiento, pero si le damos un golpe estamos realmente también promoviendo la violencia. Y él cree que con un golpe se puede enseñarle a alguien algo.

Por supuesto. Doctora claudia, hace unos momentos hablábamos que esto puede generar retraso en el desarrollo cognitivo.

Cómo se manifiestan estos síntomas? Claro, porque desarrolla un retraso, porque el niño sentir angustia y ansiedad de ir a la escuela, por ejemplo, de estar en ese ambiente con esos profesores, pues su sus emociones van a ser más fuertes y él no va a poder realmente concentrarse en cualquier tipo de conocimiento nuevo que se le está impartiendo.

Genera como un cierto bloqueo. Entonces por eso es que es que podría causar un retraso.

Y lo mismo en la casa cuando nos sentamos con los niños y y con un cinto en la mano o con una regla en la mano para pegarle si no hace la tarea igual cognitivamente, realmente no está adquiriendo los conocimientos, no los está procesando, está más preocupado del castigo. Doctora claudia gonzález muchas personas adultas en este momento dicen yo recibí golpes y estoy bien, no me pasó nada.

Y eso lo utilizan como un argumento para replicar esas herramientas disciplinarias. Sí, lo que pasa es que realmente los casos individuales no se pueden comparar con investigaciones que se han hecho por años, no?

Si esta persona está bien, a pesar de haber recibido golpes, muy seguramente es porque hubo otros factores positivos en su crianza que lo ayudaron a superar, pues ese tipo de crianza autoritaria o agresiva. Hay casos de violencia en donde realmente sí se ha marcado al niño de una manera muy fuerte y esto ha quedado como un trauma.

No es posible que en un futuro esto se presente como problemas de