Las habilidades de lectura en niños de segundo grado. Bien, bien .

Qué bueno! Me alegra verte de nuevo.

Espera. Mientras compruebo algunas cosas.

A ver . Hola.

Cómo estás? Bien .

Cuéntame. Qué estás haciendo ?

Ah, mira , tienes a . Mira .

Es un programa para leer . Y qué te enseña ?

Te vas ? Palabras nuevas.

A ver, muéstrame cómo funciona . Es .

Perdona. Se te deja sujeto .

Historia . En la escuela primaria mccormick de la villita .

Estudiantes de segundo grado leen en voz alta. No para su maestra , sino para amira .

Listo ? Primero que vas a hacer.

Ahora . Leerlo .

A ver . Leamos .

Es junio. En antártica .

La región es muy fría . El sol no brillará mucho durante meses .

Ah. Mira.

Es una plataforma educativa que utiliza inteligencia artificial directa para mejorar la enseñanza de lectura. Adaptándose a las necesidades individuales de cada estudiante .

Corrige y acompaña como un tutor personal en chicago fue implementada por el distrito de escuelas públicas. Cps por sus siglas en inglés para apoyar a los niños con dificultades de lectura .

No es para todos , solo la utilizan quienes necesitan refuerzo en la escuela primaria mccormick , ubicada en la villita, la han no solo brinda apoyo personalizado a los estudiantes , también se ha convertido en una asistente para las maestras. Forma tradicional , normalmente las maestras se pasan horas a estos tipos de planes leyendo reportes y con la mira a los niños lo hacen independientemente.

Y la maestra puede hacer otras cosas . La maestra después viene, ve los reportes y en minutos puede ver lo que han hecho los niños.

Es decir, que ganan mucho. Tiempo con cada estudiante.

Matemáticas . Ah, mira, no sustituye al maestro , pero sí permite detectar errores que en medio de una clase con 20 niños pueden pasar desapercibidos .

Y lo hace sin juzgar. En un escenario donde equivocarse y a no da vergüenza se vuelve parte del proceso .

Y cuando te cuesta pronunciar. Cómo te corrige amira ?

Mmm. Ponle como aquí letras que lo tengo que pinchar en e cosas que me hace con letras .

Ah. Mira, te .

Te corrige. Si .

Regañarte. Si es amable , qué te dice cuando algo no está bien ?

Me dice con tranquilidad que te tenga de repetir alguna gente si . Pero la inteligencia artificial también requiere aprender .

Y lo hace gracias a los mismos maestros que le dan retroalimentación. La corrigen y la adaptan a las necesidades de sus estudiantes.

Atención por dónde andaba. ?

Este tipo de inteligencia artificial analiza , pasas pronunciación y fluidez, pero como toda tecnología a también comete errores. Pero el amarillo significa flag .

Eso es cuando amira veces no he escuchado bien lo que el niño ha leyó . Eso es cuando nosotros vamos y regresamos a escucharlo para ver si él sí leyó y si lo leyó bien .

Eso no es lo corregimos. La corrección ocurre porque cuando amira duda, deja una señal y ahi interviene la maestra .

Cada lectura queda revisa. La última palabra no la tiene el programa, la tiene el maestro , por eso integrar inteligencia artificial a la inmediato las tutoras tuvieron que dejar.

Atrás lo. Que siempre habían hecho y los estudiantes también se adaptaron .

También disfrutaran de su rara belleza. Yo diría que el primero fue la tecnología en enseñar a los niños cómo entrar, cómo usarlo , cómo ser independiente y no estar jugando durante ese tiempo.

Pero de veras , estar leyendo lo que deben de hacer . La segunda fue en am, en que las maestras tuvieran confianza con esta plataforma, porque es algo diferente y es algo nuevo y a hacerlo .

Como sabemos , y esto es algo nuevo que tenemos que aprender y para que de veras nos pueda ayudar. No solo es tarea de estudiantes y maestras para funcionar con precisión a necesita tiempo con cada estudiante.

Cuanto más interactúan con ella , más los conoce y es más precisa , tanto que llega a reconocer a su estudiante y no se deja engañar. Otra persona está leyendo que no es la voz que está que tiene reconocida, lo está marcando mal .

Eso mitra reconoce a la voz que pertenece con el nombre de la otra persona , sin si otra persona, por ejemplo, si dice la palabra lo está marcando mal porque no está reconociendo la voz. Para algunos estudiantes leer en voz alta antes era incómodo.

Y . Antes.

Y te gusta leer en libros o con. Amigas, con amigas por qué ?

Porque sí puedo . 901 leyendo cómo te acompaño ?

Mira , cuando ceo hablando ni personas . Albert un niño de segundo grado acaba de decirme que leyendo con amira no se sentía solo y esta respuesta hizo que yo quiera entender más.

Es por eso que decidí preguntarle directamente a quien genera este sentimiento chatgpt intentémoslo a continuación . Acabo de entrevistar a un niño de segundo grado que me dice que contigo no se siente solo cuando interactúa y cuando lee.

Por qué tu generas este sentimiento? Qué bonito !

Es posible. Que cuando .

Interactúa conmigo se sienta escuchado y acompañado de una forma que le da confianza . La tecnología puede ofrecer un espacio seguro donde puede explorar , aprender y sentirse conectado .

Eso puede ayudarle a no sentirse solo, ya que siente que hay alguien que responde y le presta atención de manera constante . Después de escuchar la respuesta de chatgpt es inevitable tener más preguntas.

Puede una inteligencia artificial realmente generar este tipo de conexión? Tal vez si , pero sentir compañía no siempre significa sentirse seguro .

Y esa es la duda que muchos padres tienen aún . Lo bueno de trabajar en un distrito tan grande como el de chicago es que ellos también nos dan apoyo a las escuelas y mantienen la privacidad de los niños.

A hasta si b. No hay nombres de los niños en los reportes, si nos ayudan con privacidad .

. A mira, no reemplaza al maestro, sino que lo asiste en manos comprometidas.

Puede ser una herramienta muy útil. Sin embargo, la implementación de la escuelas todavía enfrenta desafíos.

Faltan ajustes , capacitación y más evaluación . Como toda innovación, las opiniones están divididas.

Algunos confían en su potencial , mientras que otros aún dudan . Pero hay una cosa que es segura quien enseña sigue siendo el maestro.

A . Solo está ahí para apoyar .

Su llegada , que bailan de felicidad.