Información que les tengo desde minneapolis, romy de frías elián regreso contigo al estudio. Romy, muchas gracias por tu informe y precisamente vamos a principal de la escuela primaria highland, donde estudia elizabeth y para eso vamos a darle la bienvenida a carolina gutiérrez.

Gracias carolina por estar aquí. Muy buenas noches.

Muchas gracias carolina. Lo que está pasando en minneapolis, por supuesto, está generando muchas preguntas, pero directo en los menores.

Hace algunos días hablábamos de liam conejo, de cinco años . Después hablábamos de otro estudiante y ahora este caso de una niña de nueve años.

Cómo están los niños en tu escuela? Escuchando tanta información y viendo que sus compañeros están siendo enviados a centros de detención y separados de sus padres?

Pues los niños están con miedo a cada día. Entre ellos se se platican o tienen miedo de que mañana no van a ver a su compañero , a que sus rutinas van a ser interrumpidas .

Antes los niños visitaban a la trabajadora social para para la ayuda con los amigos y problemas de del salón y ahora van con la trabajadora social con miedo de que quieren hablarle a sus papás. Am quieren irse a casa temprano porque quieren estar con sus papás y los papás llamándonos que ellos quieren dejar a sus niños en casa, porque por si llega inmigración, que ellos quieren que se vayan todos juntos, pero es una trama que los está siguiendo adentro de los del salón de con sus compañeros y ha faltado bastante estudiantes.

Pero claro que para nosotros lo más importante es la seguridad de los niños y la educación, por lo mientras es algo secundario a yo creo es es mi opinión, es la seguridad más importante de de los niños. Carolina y cómo se puede abordar este tema de ansiedad infantil?

Este tema de ansiedad a la separación que sufren tantos niños, ustedes también como docentes, como personal de la escuela, cómo abordan esta situación con los niños? Porque no se les puede mentir.

Los niños están viendo la realidad de frente todos los días. Es una pregunta muy buena porque no es algo fácil de hablar con ellos y también porque no, tampoco sabemos a qué capacidad los papás quieren que libremente hablemos con ellos.

Claro. A pero verdad?

Simplemente nomás les a les aseguramos que sus papás están ansiedad a la oficina que quieren llamar o se quieren ir a casa porque se ha presentado mucha ansiedad en los niños y hemos tenido más visitas a la enfermería porque les duele la panza, la barriga y que dolor de cabeza. Y es porque ellos quieren llamar a sus papás y nomás les decimos que esos papás están bien, que si algo pasa sus papás nos van a llamar y que estén tranquilos y que ellos están más seguros en la escuela.

Claro, rodeados de claro, del apoyo de todos los maestros que han hecho un buen trabajo de enseñar ese apoyo para para carolina esta tarde escuchábamos el testimonio, al igual que hace apenas algunos minutos, del papá de elizabeth, el ver a un hombre hablar de esa manera, de su hija, de su familia, de esa impotencia de no poder hacer nada. Quién es elizabeth y quiénes son tus estudiantes?

Elizabeth es uno de nuestros estudiantes del 4. ° grado am, por lo cual, que yo he escuchado y yo he visto, es una niña muy tranquila, muy dedicada a aprender el inglés y que.

Por lo cual en los reportes ella casi ella sirvió de base como intérprete para comunicarse con los agentes y su papá para decirles que la iban a llevar a jugar voleibol. Am es muy dedicada.

Ella todos los días se bajaba del bus, iba en camino a la cafetería con con su amiga, a su amiga. Ha sido afectada también a todos sus alumnos, pero son niños que que vienen con ese esfuerzo de de superarse, de aprender el lenguaje y le echan bastante ganas a al estudio y entonces simplemente son niños y ellos no deberían de de pasar por por estos tipos de traumas y por las condiciones en la cual ella tuvo que vivir este último mes.

Pues carolina, de verdad que te agradezco que estés con nosotros, que nos compartas tu experiencia y también te agradezco que estés haciendo esto por los niños para que les