Espaya. Resulta muy fácil relacionarse con arlette espaya.

Esta pequeña de nueve años, estudiante de cuarto grado, nació en santiago de los caballeros, república dominicana, se crió entre cálidas temperaturas, rodeada de abundante naturaleza y el contacto con animales era parte de su vida en el cacerío guravito, en monzión. Arlette: mi tío me lleva a la seca con las vacas.

Me lleva a ver los motores. Me enseña a ordeñar y me enseñan a ordeñar vacas.

Allí también estudiaba en una pequeña pero acogedora escuela, donde reina la camadería entre trabajadores y educadores, quienes dicen extrañarla. Zobeia: venía con una formación ya desde el hogar.

Eso influyó en que arlette fuera una niña brillante. Incluso era uno de los niños más destacados de su curso.

Precisamente explotar su potencial y darle una mejor educación a su hija llevó a su padre a mudarse con su familia a nueva york. Juan: nieve, sol, como quiera, buscándole, a todo yo puedo para mi hija y mi esposa.

Todo. El cambio al agitado bronx neoyorquino fue todo menos sencillo.

Y para arlette, los dos últimos años han sido un reto tras otro. Los más exigentes, manejar la nostalgia y aprender un idioma nuevo.

Gloria: vamos a trabajar en mejorar la lectura, sabemos que está por debajo, lo que hay que hacer es seguir leyendo todos los días, ella--ella tiene buena disposición, así que va a avanzar solamente leyendo, practicando en casa. Los esfuerzos de arlette por dominar el inglés tiene repercusiones en otras materias.

Ella lee y yo le pregunto "¿tú entendiste lo que leíste? " y como que no entiende, entonces no puede resolver el problema-- sí, porque las matemáticas no son como antes, no es pura computación, es mucha interpretación.

De acuerdo con el centro nacional de estadísticas para la educación, el número de estudiantes aprendiendo inglés en las escuelas públicas del país era de más de cuatro millones de 2014 a 2015. La mayoría hispanos.

Arlette: yo lo pienso en español y lo trato de traducir en inglés. Entonces después no--no se pronuncia así, entonces se me hace complicado.

Su madre clotilde ha sido clave para superar estas complicaciones. Clotilde: si tú lo vas buscando-- no solo la ayuda con las tareas, sino también participando en las conferencias de padres y maestros, pese a no dominar el inglés.

Va a tener que pasar por el laboratorio. Clotilde: una de las partes más-- que me afecta mucho es el idioma, con el poco tiempo que tengo aquí y...

No tengo un nivel de inglés como para ayudarla. Se me hace un poco difícil.

Domínguez aguirre, bióloga. Actualmente se trabaja en un zoológico, allí están los diversos animales.

Otro de los mayores desafíos para arlette es mejorar su nivel de lectura. Según un estudio de la fundación annie casey, los estudiantes que no leen a un nivel adecuado en el tercer grado tienen cuatro veces más probabilidades de abandonar la secundaria.

Zapatos distintos, no de tu amigo. Afortunadamente, la pequeña va por buen camino.

Ha avanzado, todavía está por detrás, todavía está un año más atrasada pero avanzada, y eso siempre es un buen síntoma, ¿verdad? Aunque la evaluación del progreso de arlette reveló resultados mixtos, madre e hija se sienten contentas de lo que han logrado durante este año escolar.

Tras participar en el programa de estudios después de la escuela, arlette asistiría a la escuela de verano, aunque no esté del todo convencida. Arlette: eso no es vacaciones-- clotilde: no, pero solamente son de ocho de la mañana a-- arlette: hasta las dos de la tarde.

Clotilde: hasta las once-- arlette: no, lo cambiaron. Clotilde: bueno, pues será hasta las dos, qué bueno.

Se aprovecha el tiempo. Arlette, por favor.

Su madre dice que aunque se queja, arlette disfruta realmente de las clases, los paseos y ver a sus compañeros durante las vacaciones. Satcha: y aunque se queje, sabemos que arlette se la va a pasar muy bien también en las clases de verano.

Y bueno, todavía no se sabe si pasó a quinto grado porque las clases en nueva york no terminan sino hasta dentro de un par de días. Estamos obviamente aquí apoyándote, mi querida arlette.

Y peggy carranza estuvo con esta simpática niña y su familia y maestros, tanto en moción, república dominicana como en el bronx, nueva york, y qué placer que nos acompañes para compartir todavía más sobre esta familia y este esfuerzo que hacen como muchas otras a nivel nacional. Peggy: así es, satcha, como lo dices, bueno, como ven, arlette es una niña muy brillante, muy ocurrente y un dato curioso es que ella domina muy bien el inglés, tú la puedes ver hablando con sus compañeros o a través de redes sociales cómo ella domina el idioma.

Sin embargo, especialistas dicen que eso no significa que tenga el dominio académico del inglés y es allí donde está la dificultad que ella tiene actualmente, pero ha progresado muchísimo, hemos estado en cada paso de ese progreso y ha sido interesante ver cómo su mamá la ha ayudado paso a paso. Satcha: y tienes que haber, obviamente, convivido momentos alegres, momentos tristes, momentos de frustración, ¿cómo entonces es que su madre trata de, sabes, dejar a un lado todo eso que quizá la pueda frustrar para tratar de ayudar a arlette?

Que es lo que hacen muchos padres también. Peggy: la verdad es que su mamá tiene una actitud muy positiva, tú puedes ver que triste nunca la he visto, frustrada tal vez sí, sobre todo con las matemáticas, a veces con la lectura.

Pero como puedes ver, ha progresado y hay que tener paciencia, tenemos que tomar en cuenta que es una niña que ni siquiera tiene tres años en el país, tan solo tiene poco más de dos años y sin embargo ha progresado, así que simplemente hay que darle un poco más de tiempo y es lo que dicen los especialistas. Satcha: paciencia, sin duda alguna.

Peggy carranza, muchísimas gracias por acompañarnos y compartir esta historia, esa que quizá se asemeja a la realidad de muchos de ustedes, quienes nos acompañan el día de hoy. Y para entender cómo se puede vencer la barrera del idioma nos acompaña windy lópez aflito.

Ella es directora de contenidos de la organización be a learning hero, cuya misión es inspirar a los padres para que apoyen a sus hijos y logren el éxito. Qué gusto que estés con nosotros en este especial.

Windy: mil gracias. Satcha: bueno, para arlette es la barrera del idioma, para otros niños puede ser las matemáticas, la lectura.

Lo cierto es que todos tienen algunos retos, ¿y qué hace que los niños sean tan vulnerables en el cuarto grado que de alguna forma u otra los retrase, desde un punto de vista académico? Windy: en los primeros años de la escuela, los niños están aprendiendo a leer.

Pero esto cambia un poco en el cuarto grado. La expectativa es que los niños empiezan a leer para aprender y esto significa que realmente necesitan esas bases, esas habilidades como la comprensión, la--el vocabulario, la fluidez para después poder leer para aprender de otros temas, como las ciencias, las matemáticas, los estudios sociales y sin esas habilidades básicas se pueden retrasar.

Satcha: y bien, estamos viendo esfuerzos que se hacen tanto en el hogar como en la escuela. Como acabamos de presenciar en el caso de arlette.

Y hablemos un poco acerca de estos recursos que ofrecen específicamente las escuelas para los alumnos que necesitan un poco más de ayuda. Tienen que comunicarse regularmente e invitar a los padres para que participen en actividades escolares.

Tienen que proporcionar un plan de apoyo si un niño lo necesita, ya sea en lectura o en el aprendizaje de inglés. Y también tiene que indicarle dónde pueden encontrar recursos para apoyar a sus hijos en casa, de todos estos, ¿cuál crees tú que marca la diferencia?

Windy: sí, creo que todos son importantes, pero esa comunicación entre padre y maestro es bastante importante para que puedan hablar sobre el plan, sobre el progreso, también los recursos, por ejemplo en el caso de arlette, el servicio de la "after school", después de la escuela, le ha servido mucho para practicar, para-- tanto la lectura y las matemáticas también. Satcha: y obviamente el rol que juegan los padres de familia es importantísimo, está haciendo un esfuerzo muy grande la mamita de arlette y la aplaudimos desde aquí.

Hay algunos que piensan que quizá porque no domina el idioma inglés o porque no entiende de matemáticas o quizá no son buenos con la lectura no pueden ayudar a sus hijos, pero ¿qué pueden hacer en casa para realmente empujarlos y guiarlos en el camino correcto hacia el éxito? Windy: y es un mensaje muy importante para los padres, que sepamos que incluso los padres que no hablan inglés pueden apoyar el aprendizaje en la casa.

Por ejemplo, en el caso de arlette, a veces leen la historia en inglés y después la leen en español y hace preguntas sobre qué pasó en la historia para ver si la niña realmente está entendiendo lo que está leyendo y de esa manera van apoyando el pensamiento crítico y de esa manera puede ir practicando, aunque sea en español. Satcha: sí, sin duda alguna.

Y un consejo que me gustaría agregar, con mi hijo yo voy siempre inventando historias sobre lo que estamos haciendo y creo que de esa forma también se enriquece el vocabulario aunque sea en español y luego se puede transferir a cualquier otro idioma. Windy: y la imaginación también, yo hago lo mismo con mi hija.

Satcha: sin duda alguna. Gracias, windy lópez aflito, por acompañarnos en este especial y bien, pues vamos a recalcar, no está de más que ustedes con su esfuerzo pueden conocer mejor a los maestros de sus hijos y hacer todo lo posible para que no falten a clases.

Tiene que estar ahí presente, a menos por supuesto si están un poco enfermitos, esa ya es