La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Debido a las necesidades ásicas que tienen. Tambén su familias.
Reportera: cerca de 90 óvenes han sido beneficiados con la presentacón de sus beneficios por parte de sus compañeros. >> cuando recén ingreé, fui a la cafeteía recoger la comida no saía haían ías donde me gustaba, me llenaba.
Llegaba y no saía ómo hacerle. Reportera: y te quedaste sin comer?
>> muchas veces, nos queábamos aí, y nos deían que es para otro lado y esábamos perdidos y nos quedamos sin nada. Reportera: tienen menos de 5 meses de haber llegado los estados unidos, pero ya tienen claro ómo seguir sus clases y utilizar su recurso.
>> cuando ellos vienen aá, tiene su consejera, pero luego pasan al programa. Hacemos como una orientacón extendida.
Tenemos estudiante que nunca han visto una computadora, que nunca han estado en una escuela formal. Reportera: los propios estudiantes ayudan a los recén llegados al sistema escolar para que se incorporen de inmediato a sus clases.
Cuando ú llegaste si empezaste el sistema escolar, alguien te ayudo como ú lo haces? >> no me ayudo nadie, andaba sola, perdida no era como el programa.
Reportera: dentro de las dificultades ás recurrentes son el idioma, el sistema escolar y conocer las instalaciones que pueden ser confusas. >> crearon un programa de formacón para ser un tutor y ahora son ellos que reciben a los alumnos, que lo llevan a la cafeteía, y les explica.
Que les ayudan a conseguir a entender el sistema de la nota. Reportera: en este saón es donde padres de familia y estudiantes se rúnen por primera vez y recibir instruccón de ómo hace el sistema escolar dentro de los estados unidos.
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Debido a las necesidades ásicas que tienen. Tambén su familias.
Reportera: cerca de 90 óvenes han sido beneficiados con la presentacón de sus beneficios por parte de sus compañeros. >> cuando recén ingreé, fui a la cafeteía recoger la comida no saía haían ías donde me gustaba, me llenaba.
Llegaba y no saía ómo hacerle. Reportera: y te quedaste sin comer?
>> muchas veces, nos queábamos aí, y nos deían que es para otro lado y esábamos perdidos y nos quedamos sin nada. Reportera: tienen menos de 5 meses de haber llegado los estados unidos, pero ya tienen claro ómo seguir sus clases y utilizar su recurso.
>> cuando ellos vienen aá, tiene su consejera, pero luego pasan al programa. Hacemos como una orientacón extendida.
Tenemos estudiante que nunca han visto una computadora, que nunca han estado en una escuela formal. Reportera: los propios estudiantes ayudan a los recén llegados al sistema escolar para que se incorporen de inmediato a sus clases.
Cuando ú llegaste si empezaste el sistema escolar, alguien te ayudo como ú lo haces? >> no me ayudo nadie, andaba sola, perdida no era como el programa.
Reportera: dentro de las dificultades ás recurrentes son el idioma, el sistema escolar y conocer las instalaciones que pueden ser confusas. >> crearon un programa de formacón para ser un tutor y ahora son ellos que reciben a los alumnos, que lo llevan a la cafeteía, y les explica.
Que les ayudan a conseguir a entender el sistema de la nota. Reportera: en este saón es donde padres de familia y estudiantes se rúnen por primera vez y recibir instruccón de ómo hace el sistema escolar dentro de los estados unidos.
