La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
A. M.
A 5:30 p. M..
Se esá buscando hacer algo bueno durante estaépoca navideña, úmese a nuestra campaña. Brenda: hablamos ahora del tratamiento para los trastornos del espectro autista.
Algo muy importante y sabemos que hay muchas familias que tienen hijos con autismo. Bienvenida.
Gracias por acompañarnos. No esá mucho gusto que esé saqé hablando sobre este tema.
Ómo sabemos cál es el momento ideal para el tratamiento? Beén: tenemos que tomar en cuenta el diagóstico temprano.
Si alún padre tiene dudaso supone que algo esá pasando, no veo un desarrollo natural, no espere. La intervencón temprana ayuda si damos las terapias correctas a poder modificar ciertos íntomas del espectro.
Y esto quiere decir, no es que lo borraremos, pero í mejoramos la calidad de vida de la familia y el paciente. Jorge: tambén es una terapiafamiliar.
Beén: yo soy de la idea de que debe tomar la terapia el niño diagnosticado y tome los padres. Es importanísimo tomar terapia familiar, considerando a los padres que tienen que proveerse de herramientas necesarias para entender qé esá sucediendo y ómo ayudar y los hermanos.
Ellos tambén de repente sienten que no esán siendo atendidos igual y no lo entienden, porque su hermano necesita tanta atencón. El otro aspecto es el paciente como una terapia de neuro desarrollo que tiene que abarcar lasáreas de conducta, donde a traés de un condicional positivo podamos ir modificando y proveyendo funcionalidad.
La terapia de lenguajes importanísima no ólo para los que no hablan, eso es importanísimo, muchos niños í hablan. Si yo le digo a jorge, es que me muero de la risa,él y yo entiende que me voy a morir, porque lo toma literalmente.
Esto tambén ayuda al aprendizaje. La tercera es el aprendizaje, y que tomar en cuenta que cada niño es distinto, ún con el mismo diagóstico, cada niño es diferente.
Yo no conozco ninguno que sea igual a otro. Ómo aprende, cál es su plan de aprendizaje.
Recordar que el autismo presenta trastornos asociados, y muchos niños con autismo que tamén pueden tener trastorno de atencón, por lo que va a atender de manera distinta, pero recuerden que va a aprender. Si tiene el esímulo adecuado.
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A. M.
A 5:30 p. M..
Se esá buscando hacer algo bueno durante estaépoca navideña, úmese a nuestra campaña. Brenda: hablamos ahora del tratamiento para los trastornos del espectro autista.
Algo muy importante y sabemos que hay muchas familias que tienen hijos con autismo. Bienvenida.
Gracias por acompañarnos. No esá mucho gusto que esé saqé hablando sobre este tema.
Ómo sabemos cál es el momento ideal para el tratamiento? Beén: tenemos que tomar en cuenta el diagóstico temprano.
Si alún padre tiene dudaso supone que algo esá pasando, no veo un desarrollo natural, no espere. La intervencón temprana ayuda si damos las terapias correctas a poder modificar ciertos íntomas del espectro.
Y esto quiere decir, no es que lo borraremos, pero í mejoramos la calidad de vida de la familia y el paciente. Jorge: tambén es una terapiafamiliar.
Beén: yo soy de la idea de que debe tomar la terapia el niño diagnosticado y tome los padres. Es importanísimo tomar terapia familiar, considerando a los padres que tienen que proveerse de herramientas necesarias para entender qé esá sucediendo y ómo ayudar y los hermanos.
Ellos tambén de repente sienten que no esán siendo atendidos igual y no lo entienden, porque su hermano necesita tanta atencón. El otro aspecto es el paciente como una terapia de neuro desarrollo que tiene que abarcar lasáreas de conducta, donde a traés de un condicional positivo podamos ir modificando y proveyendo funcionalidad.
La terapia de lenguajes importanísima no ólo para los que no hablan, eso es importanísimo, muchos niños í hablan. Si yo le digo a jorge, es que me muero de la risa,él y yo entiende que me voy a morir, porque lo toma literalmente.
Esto tambén ayuda al aprendizaje. La tercera es el aprendizaje, y que tomar en cuenta que cada niño es distinto, ún con el mismo diagóstico, cada niño es diferente.
Yo no conozco ninguno que sea igual a otro. Ómo aprende, cál es su plan de aprendizaje.
Recordar que el autismo presenta trastornos asociados, y muchos niños con autismo que tamén pueden tener trastorno de atencón, por lo que va a atender de manera distinta, pero recuerden que va a aprender. Si tiene el esímulo adecuado.
