Gran profesional. Volvemos a estudios.

Brenda: le damos ahora la bienvenida a beén para hablar de la hiperactividad en los niños. Muchos padres seguramente han escuchado de eso pero para los que no, bienvenida.

Expícanos un poco. Beén: es falta de atencón y desorden.

Quiere decir que esá acompañado de hiperactividad. No siempre es, puedes tener problemas de atencón, tener problemas de hiperactividad.

Jorge: cáles son algunas de las caracteísticas para poder identificar los problemas? Beén: un niño distrído puede focalizarse cuando lo requiere.

Un niño que le cuesta trabajo focalizarse en lo que llamamos la atencón involuntaria. El que dirigimos de acuerdo a lo que no nos interesa y la atencón voluntaria un periodo de concentracón.

Se focalizan entonces los paás les habla, esá jugando lego y de repente el paá le llama pero no le escucha porque tiene hiper concentracón y tanta falta de regulacón para poneratencón y sostenerla como para desengancharse y escuchar el medio ambiente. Por eso es muy confuso para los paás.

Generalmente y desgraciadamente la escuela esá dirigida, no de acuerdo al inteés del niño, esá dirigida a la atencón involuntariala cál de los niños tendía que desarrollar. Se acompaña tambén de ansiedad y de hiperactividad y esos factores impide que pueda aprender de manera regular.

Generalmente son niños muy maltratados en la escuela porque pareciera que no quieren atender. No existe un niño que no quiera poner atencón.

Brenda:ésos niños son inteligentes no tiene problema, simplemente hay que dirigirlos de manera diferente. Qé hacemos los padres cuando detectamos ese tipo de caracteística?

Beén: no es solamente el niño distrído, sino tambén cuando quiere tampoco lo logra, deben acudir a un especialista. Las relaciones de un niño con éficits de atencón deben ser