La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Oiga. Pues vamos a hablar ahora del autismo.
No es una enfermedad. Por si usted pensaba .
Esto es simplemente una condición de neurodesarrollo y hay personas que lamentablemente la viven y la tienen que padecer día a día. Y hay muchos espectros en este sentido.
En el tema del autismo y también hay muchos padres primerizos que están viviendo o pasando por esta etapa . Hay herramientas, hay personas que están preparadas para ayudarle a sobrellevar esta situación, así que queremos hablarle de un evento justamente que tiene estas herramientas al alcance de su mano.
Claudia galván nos acompaña en esta mañana claudia cómo está? Gracias por estar con nosotros.
Estoy bien, gracias. Un gusto.
Hablar de este evento. Por favor .
Claro que sí. Este fin de .
Semana. Sábado .
28 de junio en el 30 14. Rivas street.
Aquí en san antonio, en el . Neighborhood place .
Vamos a tener una para. Autismo.
No es un evento. De .
Concientización. Sino para brindar intervenciones.
Que se. Pueden aplicar.
En casa. Y también en.
Los. Salones de clases.
Cuáles son las. Los desafíos más grandes que enfrentan?
Por ejemplo, yo tengo conocidos amigos , familia que su primer bebé es diagnosticado con autismo. Cómo sobrellevar esta situación?
Claro que sí. Uno de los retos más grandes es identificar los .
Recursos que tenemos para ir, ya sea con . Sistemas .
Médicos o seguros. Donde ir.
Qué podemos. Hacer?
Muchas veces. Nos enfocamos en el diagnóstico en lugar.
De la . Funcionalidad y en la clase funcionalidad, no para .
Categorizar a los estudiantes. O los niños.
Sino para. Saber .
Cómo podemos . Ayudarles, porque hay niveles de autismo, verdad?
Claro, claro , sí. Tenemos niveles de autismo del.
Uno al. Tres, algunos .
Terapeutas los . Utilizan, otros utilizan diferentes .
Intervenciones, pero hemos visto. La .
Asociación de trabajos . Investigativos de autismo , que es muy .
Importante. El saber cómo puedo ayudar al niño si es verbal, no verbal, si tiene .
Sensibilidad sensorial, más alta que otros niños y cómo puedo capacitar a los . Maestros de .
Diferentes lugares o a los padres. Para tener.
Un área segura y poder autorregular. A los .
Niños. ?
Y habla usted algo que me parece importante los seguros, lo reconocen como una, como una situación que debe ser atendida . Apoyan económicamente.
? La mayoría.
De. Vamos a estar dando recursos de.
Lugares aquí. En.
San antonio y todos los seguros médicos que. Utilizan.
Y vamos a. Tener un especialista en.
Seguros médicos para que hable de las terapias . Cuáles son ?
Cuáles están en el programa de diferentes tipos de seguros? Excelente .
Por favor, díganos recuérdenos cuándo, sí. Este sábado.
28 de junio, a las. 10:00 .
Hasta las. 14:00 de la tarde.
En el 30. 14 rivas.
Street. Aquí en san antonio, texas .
Y recibirán. Un certificado de capacitación como créditos de educación .
Continua para. Todos los que.
Atienden claudia . Perdón, quiero esa pregunta.
A lo mejor no sé si es una buena pregunta, pero algún tipo de autismo que se pueda o se puede revertir. Se puede mejorar ?
Aligerar. No sé cómo decirlo.
Claro que. Sí .
Excelente pregunta. Con las terapias hemos visto tal vez no completamente , eliminar las condiciones o comportamientos, pero sí poder enseñar a la persona.
A . Enseñarle a la persona cuando identificar un área segura .
Cómo identificar a una persona que sea un objeto constante en su vida para poder llevarlos a lo que es el apoyo emocional. .
Y dice usted algo importante regular y enseñar a la persona enseñar también a quienes nos enfrentamos a alguien con autismo. Qué debemos hacer?
Cómo debemos actuar . Capacitación?
Vamos a dar todos. Los recursos.
Y gracias a comunicadores como. Saúl hernández.
Hemos podido. Conectar con .
Agencias federales y estatales que nos han provisto con una mochila de apoyo emocional que van a estar recibiendo los participantes. Quiero hacer una pregunta final porque ya casi nos vamos a otro tema.
El tema de la alimentación tiene que ver también lo que consumen los niños que se intoxiquen, que luego se genere esta situación de . Thd todo este tema .
Claro que sí. En la clase vamos a tener a una nutricionista capacitada que nos va a hablar acerca de los colorantes, los snacks saludables, los horarios, en cómo pueden comer, porque.
Si . Afecta muchísimo el comportamiento.
Bueno, pues todo lo que hay que saber y aprender con respecto al autismo. Muchas
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Oiga. Pues vamos a hablar ahora del autismo.
No es una enfermedad. Por si usted pensaba .
Esto es simplemente una condición de neurodesarrollo y hay personas que lamentablemente la viven y la tienen que padecer día a día. Y hay muchos espectros en este sentido.
En el tema del autismo y también hay muchos padres primerizos que están viviendo o pasando por esta etapa . Hay herramientas, hay personas que están preparadas para ayudarle a sobrellevar esta situación, así que queremos hablarle de un evento justamente que tiene estas herramientas al alcance de su mano.
Claudia galván nos acompaña en esta mañana claudia cómo está? Gracias por estar con nosotros.
Estoy bien, gracias. Un gusto.
Hablar de este evento. Por favor .
Claro que sí. Este fin de .
Semana. Sábado .
28 de junio en el 30 14. Rivas street.
Aquí en san antonio, en el . Neighborhood place .
Vamos a tener una para. Autismo.
No es un evento. De .
Concientización. Sino para brindar intervenciones.
Que se. Pueden aplicar.
En casa. Y también en.
Los. Salones de clases.
Cuáles son las. Los desafíos más grandes que enfrentan?
Por ejemplo, yo tengo conocidos amigos , familia que su primer bebé es diagnosticado con autismo. Cómo sobrellevar esta situación?
Claro que sí. Uno de los retos más grandes es identificar los .
Recursos que tenemos para ir, ya sea con . Sistemas .
Médicos o seguros. Donde ir.
Qué podemos. Hacer?
Muchas veces. Nos enfocamos en el diagnóstico en lugar.
De la . Funcionalidad y en la clase funcionalidad, no para .
Categorizar a los estudiantes. O los niños.
Sino para. Saber .
Cómo podemos . Ayudarles, porque hay niveles de autismo, verdad?
Claro, claro , sí. Tenemos niveles de autismo del.
Uno al. Tres, algunos .
Terapeutas los . Utilizan, otros utilizan diferentes .
Intervenciones, pero hemos visto. La .
Asociación de trabajos . Investigativos de autismo , que es muy .
Importante. El saber cómo puedo ayudar al niño si es verbal, no verbal, si tiene .
Sensibilidad sensorial, más alta que otros niños y cómo puedo capacitar a los . Maestros de .
Diferentes lugares o a los padres. Para tener.
Un área segura y poder autorregular. A los .
Niños. ?
Y habla usted algo que me parece importante los seguros, lo reconocen como una, como una situación que debe ser atendida . Apoyan económicamente.
? La mayoría.
De. Vamos a estar dando recursos de.
Lugares aquí. En.
San antonio y todos los seguros médicos que. Utilizan.
Y vamos a. Tener un especialista en.
Seguros médicos para que hable de las terapias . Cuáles son ?
Cuáles están en el programa de diferentes tipos de seguros? Excelente .
Por favor, díganos recuérdenos cuándo, sí. Este sábado.
28 de junio, a las. 10:00 .
Hasta las. 14:00 de la tarde.
En el 30. 14 rivas.
Street. Aquí en san antonio, texas .
Y recibirán. Un certificado de capacitación como créditos de educación .
Continua para. Todos los que.
Atienden claudia . Perdón, quiero esa pregunta.
A lo mejor no sé si es una buena pregunta, pero algún tipo de autismo que se pueda o se puede revertir. Se puede mejorar ?
Aligerar. No sé cómo decirlo.
Claro que. Sí .
Excelente pregunta. Con las terapias hemos visto tal vez no completamente , eliminar las condiciones o comportamientos, pero sí poder enseñar a la persona.
A . Enseñarle a la persona cuando identificar un área segura .
Cómo identificar a una persona que sea un objeto constante en su vida para poder llevarlos a lo que es el apoyo emocional. .
Y dice usted algo importante regular y enseñar a la persona enseñar también a quienes nos enfrentamos a alguien con autismo. Qué debemos hacer?
Cómo debemos actuar . Capacitación?
Vamos a dar todos. Los recursos.
Y gracias a comunicadores como. Saúl hernández.
Hemos podido. Conectar con .
Agencias federales y estatales que nos han provisto con una mochila de apoyo emocional que van a estar recibiendo los participantes. Quiero hacer una pregunta final porque ya casi nos vamos a otro tema.
El tema de la alimentación tiene que ver también lo que consumen los niños que se intoxiquen, que luego se genere esta situación de . Thd todo este tema .
Claro que sí. En la clase vamos a tener a una nutricionista capacitada que nos va a hablar acerca de los colorantes, los snacks saludables, los horarios, en cómo pueden comer, porque.
Si . Afecta muchísimo el comportamiento.
Bueno, pues todo lo que hay que saber y aprender con respecto al autismo. Muchas
