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Política de Educación

María de Lourdes Santiago presenta su propuesta educativa

La candidata a la gobernación por el PIP denunció que los gobiernos del PPD y el PNP han desprestigiado el sistema público y propone enmendarlo. Impulsará que se haga "justicia salarial" al magisterio con un sueldo base de 3,000 dólares al mes para los maestros.
27 Jul 2016 – 3:01 PM EDT

SAN JUAN, Puerto Rico. - La candidata a la gobernación por el Partido Independentista Puertorriqueño (PIP), María de Lourdes Santiago, aseguró como parte de su propuesta electoral que la educación pública debe ser el gran elemento democratizador y la inversión más importante en una sociedad, frente a la campaña sistemática de desamparo y desprestigio.

“El Departamento de Educación pública ha sido objeto de una campaña sistemática de desprestigio para allanar el camina hacia la privatización”, denunció en rueda de prensa en la sede del PIP en la que expuso la carencia de materiales y libros a pesar del presupuesto de 3,200 millones de dólares.

Santiago denunció que en Puerto Rico el sistema de enseñanza ha sido víctima de medidas como la imposición de pruebas estandarizadas, desprestigiadas en todo el mundo como indicadores de aptitud o conocimiento, para crear una cultura de fracaso que justifique el repartir millones de dólares en contratos para quienes administran las pruebas, los que dan tutorías, y los que ofrecen asistencia a maestros.

Acusó a los gobiernos del Partido Nuevo Progresista (PNP) y del Partido Popular Democrático (PPD) de mantener una campaña sistemática de desamparo y desprestigio contra la educación pública del país, empleando “desde las políticas laborales que hacen blanco en el magisterio hasta la negación de servicios a los niños y niñas de educación especial”.

“Quienes han estado en el poder han empleado los enormes recursos del Departamento de Educación para empobrecer el ofrecimiento educativo del país, ampliando la brecha entre los que tienen capacidad económica para sufragar escuelas privadas y los que no”, declaró rodeada de los dirigentes gremiales Emilio Nieves Torres, de la Unión Nacional de los Trabajadores de la Educación (Unete); Edwin Morales, de la Federación de Maestros; Eva Ayala, de Educamos, y Jinny Morales de padres y madres con niños y niñas con diversidad funcional

La candidata independentista a la gobernación de Puerto Rico indicó además que la educación pública, aunque no esté etiquetado como tal, se convierte en la práctica en un tema de género, ya que son mayoría las jefas de familia con menores de edad bajo su custodia, y que también predominan las mujeres en el personal docente y en la provisión de servicios a estudiantes con diversidad funcional.

“Estos últimos representan más de una tercera parte de la matrícula en las escuelas públicas, y sus derechos son violentados diariamente a pesar de estar consagrados en la Constitución, en leyes, en reglamentos, y de haber sido objeto de litigio por 35 años en el pleito de clase de Rosa Lydia Vélez v. Departamento de Educación”, detalló.

La senadora independentista señaló que “cada niño o niña al que se le niega la oportunidad de desarrollar al máximo sus capacidades, será un adulto con menos posibilidades de llevar una vida independiente y productiva”.

“El Estado tiene que deponer su actitud litigiosa en ese pleito, y dejar de tratar como enemigos a las familia que luchan por sus hijos”, puntualizó la candidata del PIP.

Entre las propuestas para reformar el Departamento de Educación presentadas mencionó un proceso amplio de consultas con las comunidades escolares para optimizar el cumplimiento con la Ley Orgánica del Departamento de Educación y crear mecanismos de medición de eficiencia para trámites de personal (nombramientos, traslados, retiros), de supervisión, de comunicación, de adopción de normativas, de mantenimiento de escuelas y de compras.

La senadora impulsará que se haga justicia salarial al magisterio con un sueldo base de 3,000 dólares mensuales, se revise la preparación requerida a directores y se regrese a estructura K-6, 7-9 y 10-12.

También la adaptación efectiva de elementos de diversos modelos educativos, como Montessori, Waldorf, Integración Temática y Educación Democrática para la creación de un Proyecto Educativo Puertorriqueño, además del reconocimiento e integración plena de las materias comúnmente denominadas “no académicas”, tales como educación física, música, danza, movimiento corporal, teatro, artes gráficas, cooperativismo y agricultura.

Santiago se propone garantizar ubicaciones adecuadas para todos los niños y niñas del Programa de Educación Especial, al igual que los servicios relacionados tales como transportación, terapias, equipo asistido y asistentes según dispuesto en el Programa Educativo Individualizado de cada estudiante.

Junto al respeto a la autonomía escolar y restablecimiento de los Comités de Organización Escolar, la candidata a la gobernación rechazó a toda propuesta de privatización al sistema así como el cese inmediato de cierre de escuelas.


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