La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Tienen que hablar ingés. Mientras tanto, como advierten retrasos en la llegada de sus autobuses recomiendan prestar de los ás pequeños.
Las autoridades esán recordando a los conductores la importancia de cumplir con las leyes de tánsito en las zonas escolares. A continuacón nuestra compañera laura molina nos cuenta qé esán haciendo para reducir tantos accidentes.
Deben seguir el paso y mantener peatonal. >> como pueden observar, ese carro no respeó el cruce peatonal por lo que podía recibir una multa.
En esta es de 35 millas por hora, pero en muchas ocasiones, las zonas tienen un ímite de velocidad de 15 millas por hora. >> tenemos señales de tánsito para dejarle saber al conductor cál es el ímite en la zona.
>> el portavoz de la oficina del alguacil tambén nos dio conductores. Es importante que todos los conductores esén prestando atencón.
Incluyendo
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Tienen que hablar ingés. Mientras tanto, como advierten retrasos en la llegada de sus autobuses recomiendan prestar de los ás pequeños.
Las autoridades esán recordando a los conductores la importancia de cumplir con las leyes de tánsito en las zonas escolares. A continuacón nuestra compañera laura molina nos cuenta qé esán haciendo para reducir tantos accidentes.
Deben seguir el paso y mantener peatonal. >> como pueden observar, ese carro no respeó el cruce peatonal por lo que podía recibir una multa.
En esta es de 35 millas por hora, pero en muchas ocasiones, las zonas tienen un ímite de velocidad de 15 millas por hora. >> tenemos señales de tánsito para dejarle saber al conductor cál es el ímite en la zona.
>> el portavoz de la oficina del alguacil tambén nos dio conductores. Es importante que todos los conductores esén prestando atencón.
Incluyendo
